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中图分类号：G818.1 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-021-02
摘 要 学校体育资源是体育事业发展的物质保障，在所有的体育资源中，场地资源是体育活动开展的基本条件。随着城市化的发展，居民日益增长的体育锻炼需求同体育场地资源不足之间的矛盾之间突显出来。在这种情况下，建立体育场所共享机制尤为重要。但是资源的共享缺乏有效的管理，容易在资源利用的过程中造成一定的损失，因此，还需要建立运行管理机制，加强对共享资源的管理。本文就高校体育资源和社区共享的意义进行分析，探讨某高校体育场所对外开放的现状，提出体育场所开放机制建设的有效策略。
关键词 高校 体育场所 开放机制
一、高校与社区体育资源共享现状分析
近年来，随着人们生活水平的提升，社会群众对体育锻炼的要求也逐渐增加，而实际生活中匮乏的体育设施难以满足更多群众的锻炼需求。加强高校体育资源同社区资源的共享，虽然从理论上讲可以增强资源的利用效率，但是就高校资源的实际状况来看，存在学生多资源少的现象。此外，由于高校学生较多，体育课场地有限，经常会出现圈场地和占场地的现象，导致很多班级的体育课程活动难以正常开展。目前我国很多体育场所对外开放制度的建设还不够完善，难以保障场所开放机制的正常运作。尤其是安全防范机制不完善导致场所在开放过程中出现较多安全问题，对学生和社会外部人员造成了一定的影响。为此，需要建立合理的安全防范机制，增强体育场所对社会开放的推动力。
二、高校与社区体育资源共享的意义分析
加强高校与社区体育场地资源的共享，可以更好的满足社区群众和高校学生的锻炼需求，推动全面健身的实施。
在日常的体育锻炼中，低层次、无目的的锻炼难以更好的满足人们的需求，将高校的软件资源和社会共享，可以增强地区群众和高校学生锻炼的科学性，提高他们的锻炼效益。高校体育场地的利用存在高峰期和低谷期，在学生正常上课阶段，除了学校安排的体育课程之外，还有一些社团活动通过体育锻炼的形式开展，这样使得更多的学生集中在体育场地，体育资源供不应求，出现超负荷运转的现象，但是临近考试或者是寒暑假时期，高校的体育场地往往是人员稀少，体育资源的利用率较低，造成资源的浪费。通过高校与社区体育资源的共享，不仅可以改善高校的体育资源超负荷运转现状，同时还能够合理利用体育资源，利用学生放寒暑假的时间进行体育资源的综合利用，减少体育资源的浪费。此外，合理利用体育资源能够为群众体育奠定良好的基础，促进社区体育更好的发展，从而带动全民健身运动的发展；体育资源的共享还能够弥补高校体育资源的不足，增强学生的体育爱好，培养学生休闲时间进行体育锻炼的意识，使他们业余活动的体育内容更加丰富；也可以让学校周围的社区群众享受到学校的先进体育设备，增强家庭成员和学校学生参与体育锻炼的意识，促进家庭体育锻炼群体的扩展。
三、高校体育场所开放机制的构建
（一）建立健全体育场所开放安全防范机制
首先，应该办理进校健身凭证，建立进出校刷卡制度。一些学校中开设了体育培训班，专门针对校外的学生进行训练，这些报培训班的学生大多都是年龄较小的中小学生，他们的自我保护意识较弱，应对风险的能力也比较差。学校体育场对外开放难免会让一些社会人士进入校园，健身人员广而杂，这就增加了学校管理的难度。通过建立进出校刷卡制度，学校可以在在管理中对进出校的相关人员的身份进行验证，建立有效的安全防范機制，从而将对社会人员给校园带来的不和谐因素。同时，学校还应该加强同社区的合作，对来校健身的人员身份进行审核，包括健身人员的工作、身心状况以及政治状况的审核。凭借身份办理出入校园的证明，这样就能够在很大程度上降低校园安全事故的发生概率，从而更好地保障校园健身人员的安全。
此外，还应该加强安全应急机制的建设。高校开放体育场所就应该做好风险防范准备，在体育场所开放期间，安排充足的人员负责学校的安保工作。安保人员可以由学校的教师担任，也可以面向社会公开招募志愿者参与校园安保工作。同时还应该制定体育场所和健身器材的管理方法，例如，常用的羽毛球拍子以及球类，在缺乏保护的情况下容易损坏，从而导致锻炼者无法正常的使用。因此，应该定期对设备进行检查和维护，还包括对体育场球网以及各种锻炼设备的检查，在容易引发意外伤害的区域张贴警示牌，提高人们的安全意识。
（二）加强体育场所开放宣传机制的建设
宣传机制是高校体育场所对外开放机制中的重要组成部分，通过宣传高校体育场所对外开放的政策和规范条例以及场馆开放的信息，能够让不同层次的人员认识到学校体育场所对外开放的政策，从而提高民众的素质，使他们能够积极的参与体育锻炼，并且形成遵守学校体育场所对外开放的准则。首先，应该加强学校体育场所对外开放的宣传力度，利用网络宣传选择目标受众在多个网站进行宣传，并且提供相应的优惠政策。例如，学生上午一二节课时候，场馆可以采取低价有偿服务形式；其次，应该加强社区内部的宣传，通过在社区宣传栏张贴广告的方式通知民众，还可以与社区工作委员会之间加强协商，由他们负责学校体育场所开放信息的传播。
（三）加强联动协调机制的建设
联动协调机制是联动协调机构通过决策、沟通和协调的方式来制定的有效机制。这种机制主要对学校开放的体育场所中的要素来源进行计划和控制，充分挖掘这些资源潜力的一种协同机制。协调机制的管理人员主要来自不同部门的人员，有社区的管理人员，同时也有学校的管理人员。
例如，学校设置了羽毛球开放场地，每周都有校外社区的人员参与培训，为了增强学校体育场地的开放宣传力度，学校可以同社区沟通，让参与羽毛球培训的社区成员和学校学生一起参与学校组织的羽毛球比赛，以学校的场地作为比赛的场所，设定一定的奖项，奖励比赛胜出的成员和教练。通过这样的方式，学校的体育培训班就会迎来更多非学校学生的参与，增强学校体育资源的利用效率，同时还能够推动全民参与锻炼。 （四）加强高校体育资源的高效利用
为了倡导全民体育锻炼的号召，加强高校体育资源的共享，中南林业科技大学将多个体育场所进行开放，而羽毛球场是该校所开放的场所之一，不仅是场地的共享，还包括软件资源的共享。学校为充分利用现有资源，在校内开设了儿童羽毛球培训班，为学院周围的社区儿童进行体育锻炼提供了更好的机会。培训班主要分为两个班次，即日常班和普通班，其中日常班的开课时间为周二、周四和周六晚上5点30到7点，普通班在每周末开展训练。每次训练都有很多家长作为陪同来学校，在儿童羽毛球训练开展期间，也有很多家长组团参加，和学生一起参与训练。该校除了对外招收儿童培训班之外，学校的羽毛球场每周固定时间对外开放。固定周四晚上的7点到10点对校内教工免费开放。学校晚自习时间，体育场馆对外开放，9点之后清场，对在校的学生免费开放。周末甚至还会作为商业活动场所和比赛场地对外开放。通过这样的方式，有效利用了体育场所的休闲空挡，能够合理利用学校的体育资源，减少体育资源的浪费。
四、结束语
为增强高校体育资源的利用率，满足不同人民群众的健身要求，促进全民健身的发展，高校应该加强体育资源的共享。将高校的硬件体育资源同社会共享，能够满足市民大众的锻炼需求。同时，将高校的软件资源和社会共享，可以增强锻炼者健身的科学性和合理性，通过资源共享起到资源补充的效果，为锻炼着提供形式多样的锻炼方式，还可以丰富高校学生的課程内容。但是由于高校与社会资源共享存在管理方面的问题，因此，需要建立有效的开放机制，更好的促进群众体育的发展。
★基金：湖南省科技厅软科学课题2015zk3040构建高校与社区体育资源共享机制的研究
参考文献：
[1] 刘安剑.上海市高校体育场馆对外开放现状及运营模式研究——以杨浦区“政府购买服务”模式为例[D].上海交通大学.2013.
[2] 李俊伟.高校体育场馆对外开放的运行机制研究[J].中国科技博览.2011，（35）：381-381.
[3] 羿翠霞，王飞雄，李娜等.学校体育场馆资源开放的经济补偿机制分析[J].价值工程.2011，30（36）：130-131.
[4] 吕东亮.西安市经营性游泳场馆开放标准状况的研究[D].西安体育学院.2012.
[5] 程轶.呼和浩特市城市社区体育现状及运行机制的调查研究[D].内蒙古师范大学.2013.
摘 要 学校体育资源是体育事业发展的物质保障，在所有的体育资源中，场地资源是体育活动开展的基本条件。随着城市化的发展，居民日益增长的体育锻炼需求同体育场地资源不足之间的矛盾之间突显出来。在这种情况下，建立体育场所共享机制尤为重要。但是资源的共享缺乏有效的管理，容易在资源利用的过程中造成一定的损失，因此，还需要建立运行管理机制，加强对共享资源的管理。本文就高校体育资源和社区共享的意义进行分析，探讨某高校体育场所对外开放的现状，提出体育场所开放机制建设的有效策略。
关键词 高校 体育场所 开放机制
一、高校与社区体育资源共享现状分析
近年来，随着人们生活水平的提升，社会群众对体育锻炼的要求也逐渐增加，而实际生活中匮乏的体育设施难以满足更多群众的锻炼需求。加强高校体育资源同社区资源的共享，虽然从理论上讲可以增强资源的利用效率，但是就高校资源的实际状况来看，存在学生多资源少的现象。此外，由于高校学生较多，体育课场地有限，经常会出现圈场地和占场地的现象，导致很多班级的体育课程活动难以正常开展。目前我国很多体育场所对外开放制度的建设还不够完善，难以保障场所开放机制的正常运作。尤其是安全防范机制不完善导致场所在开放过程中出现较多安全问题，对学生和社会外部人员造成了一定的影响。为此，需要建立合理的安全防范机制，增强体育场所对社会开放的推动力。
二、高校与社区体育资源共享的意义分析
加强高校与社区体育场地资源的共享，可以更好的满足社区群众和高校学生的锻炼需求，推动全面健身的实施。
在日常的体育锻炼中，低层次、无目的的锻炼难以更好的满足人们的需求，将高校的软件资源和社会共享，可以增强地区群众和高校学生锻炼的科学性，提高他们的锻炼效益。高校体育场地的利用存在高峰期和低谷期，在学生正常上课阶段，除了学校安排的体育课程之外，还有一些社团活动通过体育锻炼的形式开展，这样使得更多的学生集中在体育场地，体育资源供不应求，出现超负荷运转的现象，但是临近考试或者是寒暑假时期，高校的体育场地往往是人员稀少，体育资源的利用率较低，造成资源的浪费。通过高校与社区体育资源的共享，不仅可以改善高校的体育资源超负荷运转现状，同时还能够合理利用体育资源，利用学生放寒暑假的时间进行体育资源的综合利用，减少体育资源的浪费。此外，合理利用体育资源能够为群众体育奠定良好的基础，促进社区体育更好的发展，从而带动全民健身运动的发展；体育资源的共享还能够弥补高校体育资源的不足，增强学生的体育爱好，培养学生休闲时间进行体育锻炼的意识，使他们业余活动的体育内容更加丰富；也可以让学校周围的社区群众享受到学校的先进体育设备，增强家庭成员和学校学生参与体育锻炼的意识，促进家庭体育锻炼群体的扩展。
三、高校体育场所开放机制的构建
（一）建立健全体育场所开放安全防范机制
首先，应该办理进校健身凭证，建立进出校刷卡制度。一些学校中开设了体育培训班，专门针对校外的学生进行训练，这些报培训班的学生大多都是年龄较小的中小学生，他们的自我保护意识较弱，应对风险的能力也比较差。学校体育场对外开放难免会让一些社会人士进入校园，健身人员广而杂，这就增加了学校管理的难度。通过建立进出校刷卡制度，学校可以在在管理中对进出校的相关人员的身份进行验证，建立有效的安全防范機制，从而将对社会人员给校园带来的不和谐因素。同时，学校还应该加强同社区的合作，对来校健身的人员身份进行审核，包括健身人员的工作、身心状况以及政治状况的审核。凭借身份办理出入校园的证明，这样就能够在很大程度上降低校园安全事故的发生概率，从而更好地保障校园健身人员的安全。
此外，还应该加强安全应急机制的建设。高校开放体育场所就应该做好风险防范准备，在体育场所开放期间，安排充足的人员负责学校的安保工作。安保人员可以由学校的教师担任，也可以面向社会公开招募志愿者参与校园安保工作。同时还应该制定体育场所和健身器材的管理方法，例如，常用的羽毛球拍子以及球类，在缺乏保护的情况下容易损坏，从而导致锻炼者无法正常的使用。因此，应该定期对设备进行检查和维护，还包括对体育场球网以及各种锻炼设备的检查，在容易引发意外伤害的区域张贴警示牌，提高人们的安全意识。
（二）加强体育场所开放宣传机制的建设
宣传机制是高校体育场所对外开放机制中的重要组成部分，通过宣传高校体育场所对外开放的政策和规范条例以及场馆开放的信息，能够让不同层次的人员认识到学校体育场所对外开放的政策，从而提高民众的素质，使他们能够积极的参与体育锻炼，并且形成遵守学校体育场所对外开放的准则。首先，应该加强学校体育场所对外开放的宣传力度，利用网络宣传选择目标受众在多个网站进行宣传，并且提供相应的优惠政策。例如，学生上午一二节课时候，场馆可以采取低价有偿服务形式；其次，应该加强社区内部的宣传，通过在社区宣传栏张贴广告的方式通知民众，还可以与社区工作委员会之间加强协商，由他们负责学校体育场所开放信息的传播。
（三）加强联动协调机制的建设
联动协调机制是联动协调机构通过决策、沟通和协调的方式来制定的有效机制。这种机制主要对学校开放的体育场所中的要素来源进行计划和控制，充分挖掘这些资源潜力的一种协同机制。协调机制的管理人员主要来自不同部门的人员，有社区的管理人员，同时也有学校的管理人员。
例如，学校设置了羽毛球开放场地，每周都有校外社区的人员参与培训，为了增强学校体育场地的开放宣传力度，学校可以同社区沟通，让参与羽毛球培训的社区成员和学校学生一起参与学校组织的羽毛球比赛，以学校的场地作为比赛的场所，设定一定的奖项，奖励比赛胜出的成员和教练。通过这样的方式，学校的体育培训班就会迎来更多非学校学生的参与，增强学校体育资源的利用效率，同时还能够推动全民参与锻炼。 （四）加强高校体育资源的高效利用
为了倡导全民体育锻炼的号召，加强高校体育资源的共享，中南林业科技大学将多个体育场所进行开放，而羽毛球场是该校所开放的场所之一，不仅是场地的共享，还包括软件资源的共享。学校为充分利用现有资源，在校内开设了儿童羽毛球培训班，为学院周围的社区儿童进行体育锻炼提供了更好的机会。培训班主要分为两个班次，即日常班和普通班，其中日常班的开课时间为周二、周四和周六晚上5点30到7点，普通班在每周末开展训练。每次训练都有很多家长作为陪同来学校，在儿童羽毛球训练开展期间，也有很多家长组团参加，和学生一起参与训练。该校除了对外招收儿童培训班之外，学校的羽毛球场每周固定时间对外开放。固定周四晚上的7点到10点对校内教工免费开放。学校晚自习时间，体育场馆对外开放，9点之后清场，对在校的学生免费开放。周末甚至还会作为商业活动场所和比赛场地对外开放。通过这样的方式，有效利用了体育场所的休闲空挡，能够合理利用学校的体育资源，减少体育资源的浪费。
四、结束语
为增强高校体育资源的利用率，满足不同人民群众的健身要求，促进全民健身的发展，高校应该加强体育资源的共享。将高校的硬件体育资源同社会共享，能够满足市民大众的锻炼需求。同时，将高校的软件资源和社会共享，可以增强锻炼者健身的科学性和合理性，通过资源共享起到资源补充的效果，为锻炼着提供形式多样的锻炼方式，还可以丰富高校学生的課程内容。但是由于高校与社会资源共享存在管理方面的问题，因此，需要建立有效的开放机制，更好的促进群众体育的发展。
★基金：湖南省科技厅软科学课题2015zk3040构建高校与社区体育资源共享机制的研究
参考文献：
[1] 刘安剑.上海市高校体育场馆对外开放现状及运营模式研究——以杨浦区“政府购买服务”模式为例[D].上海交通大学.2013.
[2] 李俊伟.高校体育场馆对外开放的运行机制研究[J].中国科技博览.2011，（35）：381-381.
[3] 羿翠霞，王飞雄，李娜等.学校体育场馆资源开放的经济补偿机制分析[J].价值工程.2011，30（36）：130-131.
[4] 吕东亮.西安市经营性游泳场馆开放标准状况的研究[D].西安体育学院.2012.
[5] 程轶.呼和浩特市城市社区体育现状及运行机制的调查研究[D].内蒙古师范大学.2013.