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【摘要】：表演是舞蹈展现在观众面前的一个基本因素，也是最重要的因素。如果没有表演，那么展现在观众面前的就不是艺术，而是和生活中的其它肢体动作别无二致。
【关键词】：剧目教学；表演；情感
一.舞蹈表演
1.对舞蹈表演的正确理解
“表演”二字是话剧，戏曲，舞蹈等舞台艺术中的核心内容，在舞蹈中也更是极其重要的。想要真正的表现出一个舞蹈的内在，跳出一个舞蹈的“灵魂”就必须对舞蹈表演中的“表演”二字有一个正确而且深刻的认识与理解。表演，就是通过肢体，情绪，语言，服装等一系列方法去塑造一个角色，讲述一段故事。但在这其中，舞蹈表演存在着一定的特殊性和局限性。我们在舞蹈表演的过程中是没有办法去用说话，讲述的方式把一个人物或者说是一个故事呈现在观众的眼前；我们仅仅能够运用到的就只有我们的肢体语言。首先，要想在舞蹈中很好体现表演就必须从内心出发，要认识和体会这个角色。从内心就要与所要表演的人物的内心产生一种情感的共鸣。其次，想要有一个良好的表演就要对舞蹈动作有正确的认识以及可以正确的表现出来。肢体的动作是一名舞蹈演员与观众沟通，表达情感的直接方式。最后，在舞蹈中就必须要注意节奏的把握，节奏的快慢也是舞蹈表演的重要因素之一。演员一定要把握好节奏，用不同的节奏来体现不同的情感，从而更好的表演。我们在进行舞蹈表演的同时，一定要紧贴内心情感，动作的把握和节奏的认识这三个方面，从而对舞蹈表演有一个良好的认识和理解。
2.舞蹈表演的把握与重要性
舞蹈是展现在观众面前的一门艺术，在舞蹈中“表演”二字又是极其重要的，表演贯穿着整个舞蹈，舞蹈的好坏是直接由舞蹈中表演的好坏所决定的。所以想要有一部好的作品，或者说一个流畅的组合想要展现在观众的面前，就必须有一个良好的表演。想要有一个良好的表演，首先其实是需要演员对这个作品有一个深刻的认识，可以体会到这个作品是讲述了一个怎样的故事，也要明白这个作品所要传达给观众的是一个怎样的情感。其次更是需要舞蹈演员对角色的深刻理解，比如说在一个舞剧中就会有不同的角色，只有深入去了解这些角色的生活背景，人物性格才可以在表演时让大家牢牢记住。在舞蹈表演中，要有一个良好的表演更中药店一点就是从舞蹈的动作，动态，动势这三个方面来体现。在我们理解了作品之后，就要把所表达的内心情感外化到动作上，通过动作的软，硬强度和动作的幅度来体现表演二字。通过动态，动势把所要表达的情绪外化出来以肢体动作的方式展现在观众眼前。最后就是演员的情绪和对音乐的配合，只有在这几个方面都做到了，演员才能够较好的去完成表演，才可以让观众更好的记住更好的去感受你所要表达的东西。舞蹈表演其中重要的一点就是舞蹈情感的把握，通过内心的理解与认识然后通过肢体的外化表现出来。在舞蹈《奔腾》中，演员就要抓住舞蹈中粗犷的一面来进行表现。只有牢牢抓住舞蹈中的表演，才能够更好的将作品展现在观众的眼前，所以说表演是舞蹈中非常重要的部分。
3.如何在教学中让学生懂得表演
在教学过程中如何让学生能对“表演”二字有一个良好的理解，以及在表达过程中可以很好的表现出来呢？在我认为作为一名教师首先这名教师应该具有一名舞蹈演員的能力。每一位舞蹈老师首先就要经过训练表演人才的全部过程，这因为舞蹈老师在上课教学过程中必须示范给学生去看，那么就要求老师在讲解，在授课的过程中必须有切身的体会。一位优秀的舞蹈教师首先应当是一位好演员。（1）正是因为舞蹈教育所存在的特殊性，就要求了不会跳舞的人是无法成为一名舞蹈教师。其次，一定要让学生去探索这个舞蹈“背后”的文化内容，故事传说。只有了解背后的内容，文化我们才能对自己所要表达的东西有一个准确的理解和认识。之后，教师不能一味的就去让学生模仿你的动作，让学生去被动的学习，这样只会让学生形似而神不似的，并没有办法全部理解。那么作为一名舞蹈教师就应该要调动学生的主观能动性，进行自主学习让学生有探究这个舞蹈根源的主动意识。最后，一些舞蹈当中会有不同的角色。就一定要使学生了解舞蹈的同时去认识某个角色的经历，从而更好的去表演。但在表演当中也必须要体会其中的感情。
二.以敦煌舞蹈《千手观音》为例谈教学中的表演存在
1.对舞蹈《千手观音》 在舞蹈千手观音中，采用的是佛手，兰花手等手型。这种手型象征着荷花，寓意的是一种祥和的美。整个舞蹈在表演时出手整齐，有节律，体现出东方佛教文化中的含蓄的美。舞蹈千手观音的原型是千手千眼观世音菩萨，而“千手”表示大慈悲的无量广大，而“千眼”则代表智慧的圆满无碍，故舞蹈千手观音不仅视觉效果良好，而且寓意深厚。“千手观音”是东方佛教中的一尊佛像而千手观音整个舞蹈最重要的部分就是舞蹈演员之间互相的配合。每一个演员出手的位置和节奏丝毫不能有偏差，这就很需要演员之间的默契程度。每一次出手都要迅速的找到自己应该摆放的位置。学生在表演时一定要注意力集中。还有，敦煌舞蹈有其特殊的呼吸，动律，也有特殊的体态。“三道弯”的展现需要腿，胯，腰之间的配合。而“四道弯”则是在“三道弯”的基础之上提小腿，形成第四道弯。一定要在表演时注意其特殊的体态。最重要是在情感上的体会与认识。千手观音要表现的是东方佛教中含蓄的美。那么，这个舞蹈在表演的时候就不能像东北秧歌那样热情，一定是要端庄秀丽，不要那么的张扬。张继中编导曾经说过他眼中的千手观音所要传递的情感是“用一千只手去帮助一个人。”是一种力量的凝结，它表现出来的是一种祥和，和谐的感情，是一种东方美特有的艺术表达。
1.在教学中如何让学生更好表演该剧目
如何在教学过程中让学生能够更好的去表演呢？这个时候，我们一定要调动学生的主观能动性，让学生主动的去探索舞蹈背后的渊源。首先，就是要让学生知道这个舞蹈背后的故事，也就是我们上文中所提到的千手观音是什么，以及千手观音这个传说的由来。既然我们已经知道了千手观音背后的故事那么接下来，我们也要理解这个舞蹈在表现的时候要注意什么问题。先是在动作处理上我们要知道它是由多人站在一个垂直的平面上同时出手，在视觉上给观众一种只有一个身体但却有很多双手的视觉错觉。所以，演员在表演时一定要有良好的配合。队形要站整齐，观众在正面观看的时候一定不能够有其他人的身体在外边，只能保证看得见一个人。还需要良好的配合，每一个演员的手要同时到位，但到位的同时一定要把握手的高度，不能够与前一个人重叠，也不能离的太远导致后一个人的手没有足够的空间去放。千手观音是一尊佛像，那它一定就会有悲天悯人的情怀，处事不惊的心态和在大苦大难中拯救世人的高尚情操。最后，也是最重要的一点，学生在表要时一定要懂得这个舞蹈美的一面，上文提到過《千手观音》表现的是东方佛教中含蓄的美，那么在表现时就一定体现这种独特的东方美，它是一个东方含蓄美的表演。
三.结语
本文就以剧目排练课舞蹈《千手观音》为例，讲述了如何在教学过程中让学生能够先理解“表演”二字，然后理解我们所排练的剧目，最后又是如何在表现过程中很好的表现出这个舞蹈所要传达的内容给观众们，更能够很好的体现表演二字。所以在演出时，一定要将舞蹈故事，演出角色和演员本身进行融合，把一个舞蹈的血肉都表现出来，而不是只有骨架，却不能表现其中的本质。更重要的是必须要体会其中所表达的情感，让学生明白这个舞蹈的情感，是怎样体现出佛教文化所传达给人们那种东方特有的庄重，不张扬的含蓄美的。体会从中的情感，更好的与表演结合，把内心的情感通过肢体语言外化出来，展现在观众的面前。
参考文献
[1]《中国民族民间舞教学法》 潘志涛 上海音乐出版社
[2]《试论舞蹈《千手观音》之艺术美》范文杰 《艺术空间》
【关键词】：剧目教学；表演；情感
一.舞蹈表演
1.对舞蹈表演的正确理解
“表演”二字是话剧，戏曲，舞蹈等舞台艺术中的核心内容，在舞蹈中也更是极其重要的。想要真正的表现出一个舞蹈的内在，跳出一个舞蹈的“灵魂”就必须对舞蹈表演中的“表演”二字有一个正确而且深刻的认识与理解。表演，就是通过肢体，情绪，语言，服装等一系列方法去塑造一个角色，讲述一段故事。但在这其中，舞蹈表演存在着一定的特殊性和局限性。我们在舞蹈表演的过程中是没有办法去用说话，讲述的方式把一个人物或者说是一个故事呈现在观众的眼前；我们仅仅能够运用到的就只有我们的肢体语言。首先，要想在舞蹈中很好体现表演就必须从内心出发，要认识和体会这个角色。从内心就要与所要表演的人物的内心产生一种情感的共鸣。其次，想要有一个良好的表演就要对舞蹈动作有正确的认识以及可以正确的表现出来。肢体的动作是一名舞蹈演员与观众沟通，表达情感的直接方式。最后，在舞蹈中就必须要注意节奏的把握，节奏的快慢也是舞蹈表演的重要因素之一。演员一定要把握好节奏，用不同的节奏来体现不同的情感，从而更好的表演。我们在进行舞蹈表演的同时，一定要紧贴内心情感，动作的把握和节奏的认识这三个方面，从而对舞蹈表演有一个良好的认识和理解。
2.舞蹈表演的把握与重要性
舞蹈是展现在观众面前的一门艺术，在舞蹈中“表演”二字又是极其重要的，表演贯穿着整个舞蹈，舞蹈的好坏是直接由舞蹈中表演的好坏所决定的。所以想要有一部好的作品，或者说一个流畅的组合想要展现在观众的面前，就必须有一个良好的表演。想要有一个良好的表演，首先其实是需要演员对这个作品有一个深刻的认识，可以体会到这个作品是讲述了一个怎样的故事，也要明白这个作品所要传达给观众的是一个怎样的情感。其次更是需要舞蹈演员对角色的深刻理解，比如说在一个舞剧中就会有不同的角色，只有深入去了解这些角色的生活背景，人物性格才可以在表演时让大家牢牢记住。在舞蹈表演中，要有一个良好的表演更中药店一点就是从舞蹈的动作，动态，动势这三个方面来体现。在我们理解了作品之后，就要把所表达的内心情感外化到动作上，通过动作的软，硬强度和动作的幅度来体现表演二字。通过动态，动势把所要表达的情绪外化出来以肢体动作的方式展现在观众眼前。最后就是演员的情绪和对音乐的配合，只有在这几个方面都做到了，演员才能够较好的去完成表演，才可以让观众更好的记住更好的去感受你所要表达的东西。舞蹈表演其中重要的一点就是舞蹈情感的把握，通过内心的理解与认识然后通过肢体的外化表现出来。在舞蹈《奔腾》中，演员就要抓住舞蹈中粗犷的一面来进行表现。只有牢牢抓住舞蹈中的表演，才能够更好的将作品展现在观众的眼前，所以说表演是舞蹈中非常重要的部分。
3.如何在教学中让学生懂得表演
在教学过程中如何让学生能对“表演”二字有一个良好的理解，以及在表达过程中可以很好的表现出来呢？在我认为作为一名教师首先这名教师应该具有一名舞蹈演員的能力。每一位舞蹈老师首先就要经过训练表演人才的全部过程，这因为舞蹈老师在上课教学过程中必须示范给学生去看，那么就要求老师在讲解，在授课的过程中必须有切身的体会。一位优秀的舞蹈教师首先应当是一位好演员。（1）正是因为舞蹈教育所存在的特殊性，就要求了不会跳舞的人是无法成为一名舞蹈教师。其次，一定要让学生去探索这个舞蹈“背后”的文化内容，故事传说。只有了解背后的内容，文化我们才能对自己所要表达的东西有一个准确的理解和认识。之后，教师不能一味的就去让学生模仿你的动作，让学生去被动的学习，这样只会让学生形似而神不似的，并没有办法全部理解。那么作为一名舞蹈教师就应该要调动学生的主观能动性，进行自主学习让学生有探究这个舞蹈根源的主动意识。最后，一些舞蹈当中会有不同的角色。就一定要使学生了解舞蹈的同时去认识某个角色的经历，从而更好的去表演。但在表演当中也必须要体会其中的感情。
二.以敦煌舞蹈《千手观音》为例谈教学中的表演存在
1.对舞蹈《千手观音》 在舞蹈千手观音中，采用的是佛手，兰花手等手型。这种手型象征着荷花，寓意的是一种祥和的美。整个舞蹈在表演时出手整齐，有节律，体现出东方佛教文化中的含蓄的美。舞蹈千手观音的原型是千手千眼观世音菩萨，而“千手”表示大慈悲的无量广大，而“千眼”则代表智慧的圆满无碍，故舞蹈千手观音不仅视觉效果良好，而且寓意深厚。“千手观音”是东方佛教中的一尊佛像而千手观音整个舞蹈最重要的部分就是舞蹈演员之间互相的配合。每一个演员出手的位置和节奏丝毫不能有偏差，这就很需要演员之间的默契程度。每一次出手都要迅速的找到自己应该摆放的位置。学生在表演时一定要注意力集中。还有，敦煌舞蹈有其特殊的呼吸，动律，也有特殊的体态。“三道弯”的展现需要腿，胯，腰之间的配合。而“四道弯”则是在“三道弯”的基础之上提小腿，形成第四道弯。一定要在表演时注意其特殊的体态。最重要是在情感上的体会与认识。千手观音要表现的是东方佛教中含蓄的美。那么，这个舞蹈在表演的时候就不能像东北秧歌那样热情，一定是要端庄秀丽，不要那么的张扬。张继中编导曾经说过他眼中的千手观音所要传递的情感是“用一千只手去帮助一个人。”是一种力量的凝结，它表现出来的是一种祥和，和谐的感情，是一种东方美特有的艺术表达。
1.在教学中如何让学生更好表演该剧目
如何在教学过程中让学生能够更好的去表演呢？这个时候，我们一定要调动学生的主观能动性，让学生主动的去探索舞蹈背后的渊源。首先，就是要让学生知道这个舞蹈背后的故事，也就是我们上文中所提到的千手观音是什么，以及千手观音这个传说的由来。既然我们已经知道了千手观音背后的故事那么接下来，我们也要理解这个舞蹈在表现的时候要注意什么问题。先是在动作处理上我们要知道它是由多人站在一个垂直的平面上同时出手，在视觉上给观众一种只有一个身体但却有很多双手的视觉错觉。所以，演员在表演时一定要有良好的配合。队形要站整齐，观众在正面观看的时候一定不能够有其他人的身体在外边，只能保证看得见一个人。还需要良好的配合，每一个演员的手要同时到位，但到位的同时一定要把握手的高度，不能够与前一个人重叠，也不能离的太远导致后一个人的手没有足够的空间去放。千手观音是一尊佛像，那它一定就会有悲天悯人的情怀，处事不惊的心态和在大苦大难中拯救世人的高尚情操。最后，也是最重要的一点，学生在表要时一定要懂得这个舞蹈美的一面，上文提到過《千手观音》表现的是东方佛教中含蓄的美，那么在表现时就一定体现这种独特的东方美，它是一个东方含蓄美的表演。
三.结语
本文就以剧目排练课舞蹈《千手观音》为例，讲述了如何在教学过程中让学生能够先理解“表演”二字，然后理解我们所排练的剧目，最后又是如何在表现过程中很好的表现出这个舞蹈所要传达的内容给观众们，更能够很好的体现表演二字。所以在演出时，一定要将舞蹈故事，演出角色和演员本身进行融合，把一个舞蹈的血肉都表现出来，而不是只有骨架，却不能表现其中的本质。更重要的是必须要体会其中所表达的情感，让学生明白这个舞蹈的情感，是怎样体现出佛教文化所传达给人们那种东方特有的庄重，不张扬的含蓄美的。体会从中的情感，更好的与表演结合，把内心的情感通过肢体语言外化出来，展现在观众的面前。
参考文献
[1]《中国民族民间舞教学法》 潘志涛 上海音乐出版社
[2]《试论舞蹈《千手观音》之艺术美》范文杰 《艺术空间》