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摘要：在高考英语中，英语阅读占据的分数相对较高，它直接影响着英语科目的成绩。所以在高中英语学习中，提升学生的阅读理解能力相对重要。然而部分学生在进行英语阅读过程当中，存在消极思想，不会主动的参与到英语阅读的练习，从而无法提升个人的阅读能力，在英语高考中也无法取得较好的成绩。本文根据英语的阅读策略，全面分析了高考英语阅读分数提升的方法和技巧，从而为学生未来英语学习提供一定的参考意见。
关键词：阅读策略;高考英语;阅读理解
引言
阅读是学生开展英语学习的主要方式，在高考中占据的比分相对较高，如何提升学生的英语认知能力应用好阅读策略，是当前需要分析的一个重要内容。本文结合高中英语教学的现状，全面分析了高考活动中阅读题目设置的方式，总结了阅读题目答题的技巧，通过采用合理科学的阅读手段，全面提升学生的高考英语成绩。
一、高考阅读理解的备考现状
老师和学生在开展英语阅读过程中，通常只注重单词和短语的理解，会将英语翻译成汉语进行文章的理解，对于一些词汇量较少的同学，则会有畏惧心理，无法形成有效的解题技巧，从而失去了解题的信心;即便部分同学掌握了大量的词汇，然而也很难掌握题目的主题，无法解决阅读中的相关问题，这全面提升了解题的难度。能力较高的同学有了一定的答题技巧，则会在阅读解题中取得较好的成績。
二、把握文本文体，选用合适的阅读策略
大部分高考阅读教材在选题的过程中，通常会结合学生的生活实际，所以在解题过程中需要掌握以下几种文体。
1.对于记叙文来讲，在解题之前需要对材料进行全面阅读。在阅读过程当中需要掌握材料的叙述主题，通过事件发展进行整体分析，从而全面把握材料中人物之间的联系;记叙文通常通过文章的叙述来展现故事的发展，通过故事价值的分析，从而全面理解文章的主题思想。
2.说明文是对主体事物进行客观介绍的一种文体，一般通过三段式的论述结构进行文章内容的整体展现。在高考阅读理解中，说明文是主要的材料内容。因为文章包含的词汇数量较多，英语长句也相对较多，所以在准备高考的过程当中，学生应该全面把握说明文的文体结构，通过说明对象的整体分析，全面掌握说明文的结构内容和思想形态。说明文介绍的对象是处于文章的前半部分，它是整个文章材料的重点。学生一方面要根据文章材料的相关提示，全面分析文章的话题，通过联系实际形成合理的猜想，从而增加答题的准确性;另一方面在理解长句的过程当中，要放慢阅读速度，从而分析出句子的整体成分。
3.对于议论文来讲，阅读过程中要掌握议论对象的特征，并抓住发表观点的相关句子，全面掌握材料内容的主旨含义。一般来讲，作者的论点会在文章的前半部分提出，其次要全面分析文章中发表观点的词语，通过动词和形容词的全面分析，从而掌握议论文的整体议论方向。
三、了解设题方式，巧妙运用策略
通过最近几年的高考题目分析，我们不难得出高考阅读题目的重点放在了语句的理解，它更加注重细节能力的掌握，同时通过词语的推理和判断，全面掌握文章的主旨大意。
英语阅读有着较强的策略性，在学习英语知识过程当中，不仅要掌握英语阅读的技巧，同时要通过理论和实践的结合，建立英语阅读的基础，这样才能提升英语阅读的理解能力。在日常的英语课堂教学中，学生要提升个人解题技巧，将相关的解题技巧全面的记录下来，通过大量的实践练习，全面提升个人的实用技巧，在英语与阅读考试中快速找到相应的正确答案，从而提升了阅读的质量和效率。因为每一个同学的学习需求都不同，所以在日常的英语阅读学习过程当中，要形成良好的学习习惯，这就需要我们投入大量的时间和精力，并通过长期的积累，定会取得较好的阅读成绩。
例如：细节题目的理解主要考查学生根据题目的相关内容的理解，在英语考试中要抓住题目的准确信息。在回答题目的过程当中，不仅要理解主题的相关思想，同时要抓住题目的关键词，进行文章内容的快速查找，在这个过程当中特别要注意：（1）在分析人名和地名的词语过程当中，要着重关注名词的大写字母。（2）其次要关注题目中的数据，例如额度、时间、数目。（3）要注意题目中的定语和状语，避免概念的扩大和缩小。（4）要全面理解文中给予的中文的含义。
在解决推理判断题的过程中，因为题目的难度相对较高，所以在关注题目的过程中，需要注意相关动词：infer、indicate、imply。学生在推测的过程当中需要有合理依据，不能胡乱进行猜测，必须找到句中有关系的句子。这种类型的题目在解答过程当中需要找到合理的推理方向，要抓住原文的主题内容，从而有方向性的推测。
再如，在英语高考阅读中，通常会有词义猜测的题目，这时候学生则需要根据整个句子的意义进行推断，在解答这类题目的过程当中，要放慢阅读节奏，对于需要翻译的句子进行划线。在划线过程中要找到答题的重点和难点，它主要考察学生对于词汇的理解，所以在答题的环节要根据语境来进行全面分析。
对于解答主旨思想的题目的过程当中，题目通常以短文的形式呈现，在简答题目的过程当中，通常要掌握两点技巧：（1）要关注主题在文中出现的位置，这些词汇通常有as a result、finally等。（2）要关注题目中的选项，要根据文章的主题内容，选择较为正确的答案。
总结
在英语高考过程当中，其占据的分数相对较大，它能够拉大学科之间的差距，所以英语能力强是极大的优势。因为英语高考中，阅读的分值相对较大，所以需要全面关注英语阅读的训练。笔者认为，如果能够全面掌握阅读的相关策略，则能在英语考试中提升英语理解的分数。
参考文献：
[1]岳小尧，徐萍，丁倩.高中英语阅读教学跨文化意识培养策略研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2020（03）：135-139.
[2]盛佳.成人高考英语阅读理解学习方法探讨[J].科学大众（科学教育），2020（06）：176.
[3]黄聚宝，郑娜，雷莉.“一核四层四翼”的高考英语试题分析[J].教学与管理，2020（13）：45-47.
（陕西省延安市安塞区高级中学）
关键词：阅读策略;高考英语;阅读理解
引言
阅读是学生开展英语学习的主要方式，在高考中占据的比分相对较高，如何提升学生的英语认知能力应用好阅读策略，是当前需要分析的一个重要内容。本文结合高中英语教学的现状，全面分析了高考活动中阅读题目设置的方式，总结了阅读题目答题的技巧，通过采用合理科学的阅读手段，全面提升学生的高考英语成绩。
一、高考阅读理解的备考现状
老师和学生在开展英语阅读过程中，通常只注重单词和短语的理解，会将英语翻译成汉语进行文章的理解，对于一些词汇量较少的同学，则会有畏惧心理，无法形成有效的解题技巧，从而失去了解题的信心;即便部分同学掌握了大量的词汇，然而也很难掌握题目的主题，无法解决阅读中的相关问题，这全面提升了解题的难度。能力较高的同学有了一定的答题技巧，则会在阅读解题中取得较好的成績。
二、把握文本文体，选用合适的阅读策略
大部分高考阅读教材在选题的过程中，通常会结合学生的生活实际，所以在解题过程中需要掌握以下几种文体。
1.对于记叙文来讲，在解题之前需要对材料进行全面阅读。在阅读过程当中需要掌握材料的叙述主题，通过事件发展进行整体分析，从而全面把握材料中人物之间的联系;记叙文通常通过文章的叙述来展现故事的发展，通过故事价值的分析，从而全面理解文章的主题思想。
2.说明文是对主体事物进行客观介绍的一种文体，一般通过三段式的论述结构进行文章内容的整体展现。在高考阅读理解中，说明文是主要的材料内容。因为文章包含的词汇数量较多，英语长句也相对较多，所以在准备高考的过程当中，学生应该全面把握说明文的文体结构，通过说明对象的整体分析，全面掌握说明文的结构内容和思想形态。说明文介绍的对象是处于文章的前半部分，它是整个文章材料的重点。学生一方面要根据文章材料的相关提示，全面分析文章的话题，通过联系实际形成合理的猜想，从而增加答题的准确性;另一方面在理解长句的过程当中，要放慢阅读速度，从而分析出句子的整体成分。
3.对于议论文来讲，阅读过程中要掌握议论对象的特征，并抓住发表观点的相关句子，全面掌握材料内容的主旨含义。一般来讲，作者的论点会在文章的前半部分提出，其次要全面分析文章中发表观点的词语，通过动词和形容词的全面分析，从而掌握议论文的整体议论方向。
三、了解设题方式，巧妙运用策略
通过最近几年的高考题目分析，我们不难得出高考阅读题目的重点放在了语句的理解，它更加注重细节能力的掌握，同时通过词语的推理和判断，全面掌握文章的主旨大意。
英语阅读有着较强的策略性，在学习英语知识过程当中，不仅要掌握英语阅读的技巧，同时要通过理论和实践的结合，建立英语阅读的基础，这样才能提升英语阅读的理解能力。在日常的英语课堂教学中，学生要提升个人解题技巧，将相关的解题技巧全面的记录下来，通过大量的实践练习，全面提升个人的实用技巧，在英语与阅读考试中快速找到相应的正确答案，从而提升了阅读的质量和效率。因为每一个同学的学习需求都不同，所以在日常的英语阅读学习过程当中，要形成良好的学习习惯，这就需要我们投入大量的时间和精力，并通过长期的积累，定会取得较好的阅读成绩。
例如：细节题目的理解主要考查学生根据题目的相关内容的理解，在英语考试中要抓住题目的准确信息。在回答题目的过程当中，不仅要理解主题的相关思想，同时要抓住题目的关键词，进行文章内容的快速查找，在这个过程当中特别要注意：（1）在分析人名和地名的词语过程当中，要着重关注名词的大写字母。（2）其次要关注题目中的数据，例如额度、时间、数目。（3）要注意题目中的定语和状语，避免概念的扩大和缩小。（4）要全面理解文中给予的中文的含义。
在解决推理判断题的过程中，因为题目的难度相对较高，所以在关注题目的过程中，需要注意相关动词：infer、indicate、imply。学生在推测的过程当中需要有合理依据，不能胡乱进行猜测，必须找到句中有关系的句子。这种类型的题目在解答过程当中需要找到合理的推理方向，要抓住原文的主题内容，从而有方向性的推测。
再如，在英语高考阅读中，通常会有词义猜测的题目，这时候学生则需要根据整个句子的意义进行推断，在解答这类题目的过程当中，要放慢阅读节奏，对于需要翻译的句子进行划线。在划线过程中要找到答题的重点和难点，它主要考察学生对于词汇的理解，所以在答题的环节要根据语境来进行全面分析。
对于解答主旨思想的题目的过程当中，题目通常以短文的形式呈现，在简答题目的过程当中，通常要掌握两点技巧：（1）要关注主题在文中出现的位置，这些词汇通常有as a result、finally等。（2）要关注题目中的选项，要根据文章的主题内容，选择较为正确的答案。
总结
在英语高考过程当中，其占据的分数相对较大，它能够拉大学科之间的差距，所以英语能力强是极大的优势。因为英语高考中，阅读的分值相对较大，所以需要全面关注英语阅读的训练。笔者认为，如果能够全面掌握阅读的相关策略，则能在英语考试中提升英语理解的分数。
参考文献：
[1]岳小尧，徐萍，丁倩.高中英语阅读教学跨文化意识培养策略研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2020（03）：135-139.
[2]盛佳.成人高考英语阅读理解学习方法探讨[J].科学大众（科学教育），2020（06）：176.
[3]黄聚宝，郑娜，雷莉.“一核四层四翼”的高考英语试题分析[J].教学与管理，2020（13）：45-47.
（陕西省延安市安塞区高级中学）