【摘 要】
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在小学阶段国学教育实践中,国学内容选择多偏重对学生人文素养的培养,而相对忽视科学素养、创新精神与合作意识的渗透。为此,在具体教学实践中可补充更多与现代性精神兼容的
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在小学阶段国学教育实践中,国学内容选择多偏重对学生人文素养的培养,而相对忽视科学素养、创新精神与合作意识的渗透。为此,在具体教学实践中可补充更多与现代性精神兼容的国学内容,开拓学生视野,增强民族文化自信,并通过体验式教学等方法创新,使学生在国学学习中接受传统文化熏陶,体悟经典魅力,传承思想智慧。
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