【摘 要】
：
时光飞逝,转眼间我的高中生活已经结束.回首这过去的三年,感触颇深,写下一些心得,供学弟学妹们参考.rn很多同学可能会觉得高中的学习很难,但我感到高中知识并不难,只要踏实学习和保持心态.rn踏实学习,就是尽可能完成作业和老师布置的任务,并且是保质保量完成,不是应付了事.这听上去简单,但能真正做下来的人少之又少,学习没兴趣、没动力的情况时常会发生.对此,我们需要从心理上意识到学习的重要性,并反复在心中提醒自己.对于自己不感兴趣的学科,可以从每天一点一滴的进步中得到一种成就感,作为自己继续学习的动力.这其实就是
论文部分内容阅读
时光飞逝,转眼间我的高中生活已经结束.回首这过去的三年,感触颇深,写下一些心得,供学弟学妹们参考.rn很多同学可能会觉得高中的学习很难,但我感到高中知识并不难,只要踏实学习和保持心态.rn踏实学习,就是尽可能完成作业和老师布置的任务,并且是保质保量完成,不是应付了事.这听上去简单,但能真正做下来的人少之又少,学习没兴趣、没动力的情况时常会发生.对此,我们需要从心理上意识到学习的重要性,并反复在心中提醒自己.对于自己不感兴趣的学科,可以从每天一点一滴的进步中得到一种成就感,作为自己继续学习的动力.这其实就是我们常说的自律自觉,是高中学习最基本也是最难达到的要求.
其他文献
在如今素质教育理念不断深化与发展的教育背景之下,如何更有效的提高小学生的语文阅读能力成为了教学的重要内容.语文学习是学生各学科学习的基础,而小学语文学习是学生语文学习的开端,对学生日后的学习和生活都有着十分重要的影响.所以在新时代课程改革的背景下,教师要注重培养学生的学科核心素养,并以此为教学目标,重视培养学生的语文能力、思维能力、逻辑能力、创新能力.教师要从日常教学出发,扩展学生的语文阅读,培养学生良好的语感,使学生对语文阅读产生兴趣,并逐渐掌握正确的学习方法,才能最大程度的提高学生的语文阅读水平,丰富
社会主义核心价值观是我国新时期提出的重要思想,也是特色社会主义建设的重要内容.核心价值观在语文教学中的渗透具有重要的意义,语文教学是我国各课程教学的基础,也是最容易渗透核心价值观念的主要课程之一.本文主要阐述了核心价值观在小学语文教学中的渗透,为教师教学提供相关的经验借鉴.
在小学语文的学习中,学生不仅要完成相应的识字学习,同时写作以及阅读也都是比较重要的内容,这两者之间也都是相互之间影响的.所以小学语文教师应该将阅读与写作进行结合教学,让学生在学习中得到语文学科中两种能力的提升,让学生在阅读中得到素材以及写作方式的积累,提升学生的写作能力,让学生在写作中得到文章构思以及理解能力的提升,让学生更高质量地完成阅读.所以在小学语文教学中,教师应该认识到读写结合教学的价值,实现读写结合在语文课堂上的渗透教学.
教师给学生灌输知识是以往小学语文教学中比较常见的教学策略,教师按照相应的模式将所有语文知识都以一种生搬硬套的方式教学,在这种教学中学生对语文知识的学习能力以及学习效果都会受到影响.情景教学法让学生更直观的感受语文教学中的内容以及其中蕴含的情感,也可以将其中表达的人物形象以及情感表现出来,所以在小学语文教学中引入情景教学法的内容,可以让学生更好的学习语文知识,教师也能够达到高效的课堂教学.所以教师不能忽视情景教学法的重要教学作用,并实现对学生高效的教学.
在高中语文阅读教学中,做好对阅读教学方法的应用研究,不仅可以提升学生的阅读学习效果,还能够为学生的阅读兴趣培养带来助力.文章结合本人实践教学经验,在文中从自主阅读、师生品读、群文阅读和兴趣阅读四个方面对高中语文阅读教学展开分析和探讨.
在新课程改革背景下,做好小学语文高效性课堂的构建研究,能够为推动小学语文教学水平进步带来助力.文章通过对小学语文课堂教学环节的写实性讨论,对如何通过科学、有效的方式来完成高效性小学语文课堂的构建予以讨论和分析.
随着我国教育事业的不断发展,小学语文教学模式也发生了较大的变化,对于小学阶段的学生来说,语文学习不仅可以提升学生自身的写作能力,同时也可以提升学生的语言表达能力.小学阶段的学生思维较为活跃,并且更容易接受新鲜事物,教师在小学语文教学过程中对绘本进行合理应用可以使学生的思维能力得到有效开发,避免学生在语文学习过程中出现思维偏差的情况.基于此,本文尝试对绘本在小学语文教学中的应用情况进行了分析.
情感教育作为重要的教学方法,在初中语文教学中实施,能够有效加强师生互动交流,丰富语文课堂教学内容,调动学生学习积极性,有效提升语文教学效率.文章结合初中语文教学现状,在文中从四个方面分析了初中语文情感教育策略,希望对初中语文教学质量的提高有所帮助.
文章剖析了中华优秀传统文化融入中学化学课堂的重要性和必要性,对成语、诗词和古代典籍中蕴含的化学知识进行深入的解读,对传统文化在化学课堂中的应用提出几点建议,旨在增强化学学科的科学性与人文性,帮助学生更好地学习化学,提高核心素养,培养综合素质,传承中华文明.
在初中语文的教学中,朗读训练的具有必要性,不仅能够提高学生的语言能力,同时还有助于促使初中语文教学改革和创新.新课程改革背景下,初中语文教师应当强化朗读训练,将课前朗读准备、课堂朗读指导以及课后朗读巩固等有机整合起来,共同促进学生语文朗读能力的提升.