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"五巧"实际上是突出学生的主体地位,引导学生参与教学的每一个环节,达到启迪思维、培养能力、发展智力、挖掘学生创造潜能、提高学生综合素质的目的.从而优化课堂教学结构.
“五巧”优化课堂结构
【摘 要】
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"五巧"实际上是突出学生的主体地位,引导学生参与教学的每一个环节,达到启迪思维、培养能力、发展智力、挖掘学生创造潜能、提高学生综合素质的目的.从而优化课堂教学结构.
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区武南铁二小
【出 处】
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陕西教育(教学)
【发表日期】
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2005年6期
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