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物理学科是高中阶段公认的难学的科目,研究学困生成因,因材施教,努力调动学困生学习的主动性,帮助每一位学困生走出困境,进而全面提高物理课堂效益。本文就如何科学施教,实现学困生转化进行研究。
高中物理学困生转化策略研究
【摘 要】
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物理学科是高中阶段公认的难学的科目,研究学困生成因,因材施教,努力调动学困生学习的主动性,帮助每一位学困生走出困境,进而全面提高物理课堂效益。本文就如何科学施教,实现
【机 构】
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四川省自贡市第六中学校
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2020年10期
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