第二单元:看图画,写作文

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  审题要点分析
  低年级的时候,我们常常进行看图画的练习。今天,我们要通过看一幅图来写作文,比以往的连续图片更有意思噢。注意本次的任务有:
  任务一,观察图画,看清楚图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作是怎样的?可能说了哪些话?任务二,介绍图画,然后有顺序地写下来,特别是要把自己看到的、想到的写清楚。任务三,写完后,跟同学交换习作,互相读一读、评一评,再根据同学的意见修改习作。
  在进行看图画写作文的时候,我们这里有法宝:
  1.学会观察:从上到下,从景物到人物。
  图片上有很多人、很多景物,我们可以按照从上到下,从景物到人物的方法去观察,看看画了哪些景物,哪些人物,他们在干什么?
  2.学会聚焦:从整体到局部,从静态到动态。
  从图片看,整个场景都是在说放风筝的,当我们聚焦到某个人、某个物的时候,就能把图片上的人物、景物写得更具体。同时,我们的画面是静态的,我们要大胆地让图画中的人物动起来,想想他们放风筝时的动作是怎样的,可能会说什么话。如果你是图画中的人物,你在放风筝的时候会怎么说、怎么做呢?你的同伴会怎么说、怎么做呢?这样从靜态到动态,就会让文章灵动起来。
  3.学会想象:自信添加愿望美。
  我们除了想象放风筝的人物在说什么、怎么做,还可以想象周围的环境怎么样,看放风筝的人物又在怎么说、怎么做的?这样自信地添加一些部分,就能把画面写得更丰富。
  我们甚至还可以自己画,自己写,把自己心中的美好愿景画出来,更写出来。这样自画自说,就能写出很多美好的东西,使文章变得别致独特。
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