有序呈现,有效利用——以《孙权劝学》为例谈“知人论世”在初中史书类文言文教学中的运用

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"知人论世"的教学策略在初中史书类文言文教学中不可或缺。本文对这一教学策略运用的必要性和实践过程中的常见误区加以分析,结合七年级下册《孙权劝学》一文探究"知人论世"教学策略在初中史书类文言文教学中的有效运用。
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