论文部分内容阅读
语文作为小学阶段的重要学科,同时也是提高学生综合素质水平的关键科目,随文练笔是小学语文习作教学中的一种教学方法,将其应用到小学语文教学中可进一步强化学生的写作能力,加强学生对课文的理解.以下,本文将对小学语文习作教学中随文练笔的实际应用展开分析.
小学语文习作教学中随文练笔的应用探讨
【摘 要】
：
语文作为小学阶段的重要学科,同时也是提高学生综合素质水平的关键科目,随文练笔是小学语文习作教学中的一种教学方法,将其应用到小学语文教学中可进一步强化学生的写作能力,
【机 构】
：
安徽省宿州市灵璧县东关小学 234200
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年19期
其他文献
目的：翼状胬肉是以组织重构、细胞增殖、血管生成和炎症反应为特征的眼表常见病。接受日光照射较多的人群发病率较高，这表明了紫外线辐射在该病的发病机制中起重要作用。目前对
(1906--2003)著名工艺美术教育家、工笔花鸟画家、艺术学科博士生导师。号白叟,别字曙光。广东东莞县人。1926年入广州市立美术学校学习,钻研图案,师承名画家陈之佛。1929年
小学生进入5-6年级阅读量逐渐提升,阅读材料的种类不断丰富,运用科学的方法、策略,提高学生阅读速度,对于增加学生阅读量,扩大课外知识面尤其重要.本文以统编教材五年级上册
英语既然是一门语言工具课，那么它就应该是有声有色的。学语言应先从听说开始，小学生学习基础英语阶段宜侧重听、说能力的培养。 培养小学生的听说能力，应有计划、有目的地采取有效手段对小学生进行经常性、系统性的听说训练。除对教材的听说内容训练外，在选材时尽量选择与英、美的文化生活习惯有关的内容，这样既能使学生了解英语国家人民的生活情况及风俗习惯，又能使学生开阔眼界、增长知识，为将来用英语正常交际打好基础
《数学课程标准》(实验稿)指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学地理解。同时，使学生在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。本文就在新课程理念的指导下，教师应如何构建“以学生发展为
以新课标的要求和课程改革精神为指导,学科教学工作中我们要树立全新的教育指导理念,关注学生的综合素质发展,构建学生为本的课堂.教学评价作为教育实践活动的重要环节之一,
写作是小学语文教学中的重要组成部分,它是对学生学习效果的考察,是否可以将学到的内容具体应用到实践中的有效手段,也是对学生综合能力的一种培养.实际上,对于小学生来说,写