浅谈小学英语口语能力培养的有效途径

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:FinchPie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学阶段开设英语教学的主要目的就是培养学生语言应用能力。通过英语学科教育,小学生可以使用英语进行日常交流。相对比其他的学科,英语学科具有一定的特殊性,同时还体现出一定的新颖性。教师在开展英语教学活动的过程中,需要采用多种方法来指导学生进行口语交际训练,促使学生能够积极主动地与他人交流,继而提高学生的口语交际能力。学生口语交际能力的提高,其实就是小学英语学习阶段口语能力获得有效培养的集中表现。本文就小学英语口语能力培养的有效途径进行简单分析。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
初中英语情趣教育是提高外语教学的有效途径,是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在合肥光源(HLS)储存环上进行了高频调制实验,结果表明采用调制频率接近同步振荡频率fs 的高频幅度或相位调制,可以提高束流寿命.而通常采用的是2fs的调制方式.实验测量了最佳
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着时代的快速发展和教育的不断革新,传统“先教后学”的教学模式已经不再适用,学生们先按照教师的指定方法自主预习即将学习的相关内容,然后再在课堂上正式学习这一内容的“先
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
传统教学的弊端已为世人所愤,新课改已取得显著成效.新形势下的政治教学,更要为了每个学生的发展,培养出丰富多彩的人格.通过政治科教学,使学生“具有健壮的体魄和良好的心理
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7