【摘 要】
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<正>目前,几乎所有的学校都存在学困生,基于学困生普遍存在,应当引起整个社会的关注和重视。因此,作为教育工作者应正确地分析和掌握学困生心理障碍的主要因素及形成原因,并
【基金项目】
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本文系甘肃省教育科学规划课题《农村小学学困生心理健康教育探析》阶段性研究成果,课题立项编号GS[2015]GHB0333
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<正>目前,几乎所有的学校都存在学困生,基于学困生普遍存在,应当引起整个社会的关注和重视。因此,作为教育工作者应正确地分析和掌握学困生心理障碍的主要因素及形成原因,并研究有效的预防和解决办法,帮助学困生克服各种心理障碍,形成健康心理,健全人格,推进素质教育。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、学困生心理问题的成因1.自身原因。(1)学习心理的偏差引起的学习困难。这些学生缺乏学习兴趣或兴趣保持不够稳
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