【摘 要】
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专业期刊是教师教育研究的重要平台和成果载体。比对中国《教师教育研究》和美国Journal of Teacher Education两大教师教育专业期刊2008-2017年刊载论文发现,中国研究论文数
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专业期刊是教师教育研究的重要平台和成果载体。比对中国《教师教育研究》和美国Journal of Teacher Education两大教师教育专业期刊2008-2017年刊载论文发现,中国研究论文数量更多,美国则是单篇论文的体量更大;中国研究主题根据领域动向及时调整,美国研究主题则更为广泛;中国研究方法以定性研究为主,思辨倾向明显,美国研究方法中定性和定量两种方法基本均衡。在此基础上,探究出中美教师教育研究呈现出以职前教师个体为主要研究对象、扎根本国国情开展研究和研究方法逐渐科学化的走向。
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