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园本教研是幼儿园开展教育教学研究的主要方法与途径，如何有效开展好园本教研活动，对保教质量的提高有着举足轻重的作用。多年来，作为幼儿园教研引领者，深切感受到老师层面的“教研活动”同幼儿层面的“教学活动”一样，需要精心备课、精心准备、精心组织。在我园的教研活动中，我们充分运用各种相关资源来丰富教研资源，扩充教研容量，开阔教师视野，成就教研精彩。笔者用以下几个教研案例来阐述网络资源在我园教研活动中的运用。
一、看动漫FLASH，感悟人生哲理
师德教育是提升教师素质的重要工作。考核、评比、讲座、读书等是进行师德教育常用的方式方法，而动漫，则是一种更为独特的方法。
动漫，是动画和漫画的合称与缩写，指所有的动画、漫画作品。网络信息时代，我们能够从互联网上找到很多的动漫FLASH。行走在网络世界，偶然看到了《失落的一角》，令我深深“迷恋”，反复看了好多遍，感触很深。
内容分享：
“一个圆球缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的角太大，有的又太小，它漂洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……”这是谢尔·希尔弗斯坦最脍炙人口的作品之一。它可能是你最快读完的一本书，但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。希尔弗斯坦以最简洁有味的线条和文字，阐释了一则有关“完美”与“缺憾”的寓言，令人们思索无限。行进中的它，行进中的自己，好不容易追寻到那失落已久的一角，却无法与自己一同前行。该失望？该快乐？该守候？还是该继续前行？
直观的FLASH能让我们轻松感悟人生哲理。在观看之余，老师们在网络论坛上自然流露真情实感，进行了一次生动、深入地交流分享，后来，我们又共同分享了《爱心树》等优秀的动漫作品，为我们的教研注入了活力，让我们在轻松愉悦之余感悟人生，获得提升。相信在互联网上，我们还可以找到更多类似的作品，网络资源的无穷魅力，我们要牢牢把握。
二、看专业电影，领略幼教真谛
“观察孩子，走近孩子”，这些专业的教育真理，一直指引着我们。但反思实践，我们有多少时间、多少精力是在关注孩子，了解孩子。几部幼儿园题材的影片，给了我们更多的震撼，也为我们教研提供了更丰富的素材。
通过他人介绍、网络搜索等途径，我们了解到很多关于幼儿园题材的影片，如《小人国》《幼儿园》《看上去很美》，等等。我们立刻从网上下载，并组织老师们观看。一时间，“看电影”成了教研活动时的主流，老师们每次都会带着愉悦的心情来参加教研活动。在这一部部影片中，我们从旁观者的角度看到了每天发生在自己教育生活中的故事，看到了可能发生在我们身边而我们没有看到的故事，让我们以教育者的身份走进孩子们的内心，以主人翁的精神反思我们的教育行为。首先，介绍一下这些影片。
《小人国》简介：这部电影主要记录了三个性格迥异的孩子：为友情四季等候的四岁女孩辰辰，五岁的孩子王池亦洋，两岁的探索者锡坤，讲述了一个儿童世界关于权利、情感和探索的故事。三个小主人公所在的幼儿园叫巴学园。巴学园是日本畅销书《窗边的小豆豆》里的一所学校，一个儿童的理想国。中国儿童教育家李跃儿试图把巴学园从理想搬进现实，而北京师范大学教授张同道居然花费三年时间跟踪拍摄，制作了纪实电影《小人国》。
纪录片《幼儿园》简介：该影片记录了一所寄宿制幼儿园中一个小班、一个中班和一个大班的孩子在14个月里的生活故事。每个孩子都是不同的，都有其不同的一面。而记录片从每个班中选取了几个有故事性、有戏剧性的小孩来展现孩子的生活。里边有很多我们看了以后会捧腹大笑的抓拍镜头，而那些都是自然真实的流露。这里没有摆拍，都是真实的再现。
《看上去很美》简介：这是张元导演的一部作品，讲述3岁男孩方枪枪的成长故事。2006年3月18日在中国内地上映。美国的《新闻周刊》认为，《看上去很美》是一部“勇敢的、表达自由的电影”。
每次观看影片，我们都是聚精会神，全身心投入，老师们有时目不转睛，有时哈哈大笑，有时静静思考……在老师们的观后感中，我们体会到了老师们对自我教育行为的一种思考。
三、网络资源共享，丰富教育人生
网络资源浩瀚无边，需要我们仔细探寻。在幼儿园网络管理平台上，我们建立资源分享库，互相推荐有意义、有价值的素材为全园的教育教学服务。
现代网络资源充实着我们的生活，同时丰富了我们的教研，而有声的视频、动漫、影片等资源更是生动了教研的过程，提升了教研的质量。网络资源的运用对幼儿园教研活动质量的提升有以下几个优势促进作用：
过程更轻松。日常教研活动就如日常教学活动一样，只有组织安排得好才能收到事半功倍的效果。网络资源的运用，让大家的教研过程宽松愉悦，也能让老师们在轻松的氛围中学习提高。
运用更便捷。现代教育技术在幼儿园已被广泛运用，网络资源的搜集、运用和推广都非常便捷有效，可以让每位老师更快地获得信息资源，交流互动更通畅。
视野更拓展。网络资源的丰富性、多样性，可以拓展我们的视野，让我们了解到更多新的信息，学习到更多不知道的东西。以上这些精品的动漫、影视，让我们走出自己的视线，走出自己的心灵，仰望更广阔的天空，从而推进教研的广度與深度。
让我们畅游网络世界，在感受其精彩纷呈中，理性地选择和运用精彩的网络资源，为我们的教研添砖加瓦，成就更多的精彩！
一、看动漫FLASH，感悟人生哲理
师德教育是提升教师素质的重要工作。考核、评比、讲座、读书等是进行师德教育常用的方式方法，而动漫，则是一种更为独特的方法。
动漫，是动画和漫画的合称与缩写，指所有的动画、漫画作品。网络信息时代，我们能够从互联网上找到很多的动漫FLASH。行走在网络世界，偶然看到了《失落的一角》，令我深深“迷恋”，反复看了好多遍，感触很深。
内容分享：
“一个圆球缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的角太大，有的又太小，它漂洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……”这是谢尔·希尔弗斯坦最脍炙人口的作品之一。它可能是你最快读完的一本书，但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。希尔弗斯坦以最简洁有味的线条和文字，阐释了一则有关“完美”与“缺憾”的寓言，令人们思索无限。行进中的它，行进中的自己，好不容易追寻到那失落已久的一角，却无法与自己一同前行。该失望？该快乐？该守候？还是该继续前行？
直观的FLASH能让我们轻松感悟人生哲理。在观看之余，老师们在网络论坛上自然流露真情实感，进行了一次生动、深入地交流分享，后来，我们又共同分享了《爱心树》等优秀的动漫作品，为我们的教研注入了活力，让我们在轻松愉悦之余感悟人生，获得提升。相信在互联网上，我们还可以找到更多类似的作品，网络资源的无穷魅力，我们要牢牢把握。
二、看专业电影，领略幼教真谛
“观察孩子，走近孩子”，这些专业的教育真理，一直指引着我们。但反思实践，我们有多少时间、多少精力是在关注孩子，了解孩子。几部幼儿园题材的影片，给了我们更多的震撼，也为我们教研提供了更丰富的素材。
通过他人介绍、网络搜索等途径，我们了解到很多关于幼儿园题材的影片，如《小人国》《幼儿园》《看上去很美》，等等。我们立刻从网上下载，并组织老师们观看。一时间，“看电影”成了教研活动时的主流，老师们每次都会带着愉悦的心情来参加教研活动。在这一部部影片中，我们从旁观者的角度看到了每天发生在自己教育生活中的故事，看到了可能发生在我们身边而我们没有看到的故事，让我们以教育者的身份走进孩子们的内心，以主人翁的精神反思我们的教育行为。首先，介绍一下这些影片。
《小人国》简介：这部电影主要记录了三个性格迥异的孩子：为友情四季等候的四岁女孩辰辰，五岁的孩子王池亦洋，两岁的探索者锡坤，讲述了一个儿童世界关于权利、情感和探索的故事。三个小主人公所在的幼儿园叫巴学园。巴学园是日本畅销书《窗边的小豆豆》里的一所学校，一个儿童的理想国。中国儿童教育家李跃儿试图把巴学园从理想搬进现实，而北京师范大学教授张同道居然花费三年时间跟踪拍摄，制作了纪实电影《小人国》。
纪录片《幼儿园》简介：该影片记录了一所寄宿制幼儿园中一个小班、一个中班和一个大班的孩子在14个月里的生活故事。每个孩子都是不同的，都有其不同的一面。而记录片从每个班中选取了几个有故事性、有戏剧性的小孩来展现孩子的生活。里边有很多我们看了以后会捧腹大笑的抓拍镜头，而那些都是自然真实的流露。这里没有摆拍，都是真实的再现。
《看上去很美》简介：这是张元导演的一部作品，讲述3岁男孩方枪枪的成长故事。2006年3月18日在中国内地上映。美国的《新闻周刊》认为，《看上去很美》是一部“勇敢的、表达自由的电影”。
每次观看影片，我们都是聚精会神，全身心投入，老师们有时目不转睛，有时哈哈大笑，有时静静思考……在老师们的观后感中，我们体会到了老师们对自我教育行为的一种思考。
三、网络资源共享，丰富教育人生
网络资源浩瀚无边，需要我们仔细探寻。在幼儿园网络管理平台上，我们建立资源分享库，互相推荐有意义、有价值的素材为全园的教育教学服务。
现代网络资源充实着我们的生活，同时丰富了我们的教研，而有声的视频、动漫、影片等资源更是生动了教研的过程，提升了教研的质量。网络资源的运用对幼儿园教研活动质量的提升有以下几个优势促进作用：
过程更轻松。日常教研活动就如日常教学活动一样，只有组织安排得好才能收到事半功倍的效果。网络资源的运用，让大家的教研过程宽松愉悦，也能让老师们在轻松的氛围中学习提高。
运用更便捷。现代教育技术在幼儿园已被广泛运用，网络资源的搜集、运用和推广都非常便捷有效，可以让每位老师更快地获得信息资源，交流互动更通畅。
视野更拓展。网络资源的丰富性、多样性，可以拓展我们的视野，让我们了解到更多新的信息，学习到更多不知道的东西。以上这些精品的动漫、影视，让我们走出自己的视线，走出自己的心灵，仰望更广阔的天空，从而推进教研的广度與深度。
让我们畅游网络世界，在感受其精彩纷呈中，理性地选择和运用精彩的网络资源，为我们的教研添砖加瓦，成就更多的精彩！