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迈克·富兰说＂先专注于教育结构的调整,再进行思想文化的改变无异于把车子放在马的前面,而这种思想文化的改变是发起于人,开始于教学行为与教学思想以及教师的相互关系,这个是可以反过来扩展和促进整个教育结构的变革的＂。
发展农村青年教师同伴互助文化 推动教师专业发展
【摘 要】
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迈克·富兰说＂先专注于教育结构的调整,再进行思想文化的改变无异于把车子放在马的前面,而这种思想文化的改变是发起于人,开始于教学行为与教学思想以及教师的相互关系,这
【机 构】
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湖北省武汉市武汉大学教育科学学院
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2015年4期
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