论文部分内容阅读
学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求,而现行体育教学很少考虑学生年龄、性别特点,体能体质.兴趣的差异,而一味进行统一教学,统一评定,从而导致有部分学生对体育课不感兴趣,甚至产生讨厌上体育课的想法。因此产生了一部分在有些老师眼里的“所谓差生”。经本人的多年的观察和研究,这些学生并不是某些人所认为的那样令人非常头痛,他们有很多闪光点,只要合理加予引导,他们就会热爱体育,喜欢上体育课。