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初中语文课堂上,很多时候老师没有转变角色,无法以指导者、启发者、演讲者、评价者的身份出现,难以让学生的思维行为活跃起来;学生被动的接受阅读,学生的思维沉浸在老师的讲授中,没有主见,也没有创新,我们要不断的探究改革,组织生动活泼的课堂,调动学生的积极性,营造充满质疑的课堂氛围,提高课堂教学效率.
新课改下初中语文教师的角色转换
【摘 要】
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初中语文课堂上,很多时候老师没有转变角色,无法以指导者、启发者、演讲者、评价者的身份出现,难以让学生的思维行为活跃起来;学生被动的接受阅读,学生的思维沉浸在老师的讲
【机 构】
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钦州市第六中学广西钦州535000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年14期
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