【摘 要】
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课堂教学离不开教研,教研活动作为教学的重要组成部分,是教师成长进步的“扶手”,是教学质量提高的“助推器”。如何开展有效教研,克服低效、无效教研活动,切实提高教学质量,是《农村初中教师备教向备学转变的研究》课题组成员责无旁贷的职责,我的做法是找准知识点,对点组织学生学习。
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课堂教学离不开教研,教研活动作为教学的重要组成部分,是教师成长进步的“扶手”,是教学质量提高的“助推器”。如何开展有效教研,克服低效、无效教研活动,切实提高教学质量,是《农村初中教师备教向备学转变的研究》课题组成员责无旁贷的职责,我的做法是找准知识点,对点组织学生学习。
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