论文部分内容阅读
研究了强磁场对Bi-Mn合金MnBi相形态的影响,发现在10T的磁场下,在一定温度范围内顺磁相MnBi转变为铁磁相并由一个晶体分裂为许多沿磁场方向取向和聚合的小晶体.并从磁场诱发应变的角度上分析了磁场对相变温度和MnBi相形态的影响.
强磁场对Bi-Mn合金MnBi相形态的影响
【摘 要】
：
研究了强磁场对Bi-Mn合金MnBi相形态的影响,发现在10T的磁场下,在一定温度范围内顺磁相MnBi转变为铁磁相并由一个晶体分裂为许多沿磁场方向取向和聚合的小晶体.并从磁场诱发
【机 构】
：
上海大学材料科学与工程学院
【出 处】
：
上海金属
【发表日期】
：
2005年6期
【基金项目】
：
中国科学院资助项目，科技部"攀登计划"，上海市科委资助项目
其他文献
现如今科学技术高度发达，在教育教学中体现最为明显的就是多媒体和电子白板的应用，它彻底打破了中职语文单一枯燥的传统教学模式，为学生展现了一种更加光鲜亮丽的学习形式，让学生
详细介绍沙钢小高炉-电炉-钢包炉-小方坯连铸-单线高速轧机构成的紧凑型硬线生产线每一环节的技术特点和优越性.叙述了依靠科技创新,优化和整合流程、改进工序技术、积累知识
【摘 要】 培养学生的自主学习能力，要通过创设问题情境，激发学生自主学习意识；“带着学生走向知识”，引导学生质疑、调查、探究；激发学生内在需要，由“要我学”向“我要学”转变；改革教学评价机制，进一步强化学生自主学习能力。 【关键词】 语文教学 创新能力 培养 “学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充
【摘 要】 《新课标》指出：“要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展，要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心”。老师要承认学生的个体差异，也要相信自己的学生，已经具备了自学的能力。因此，老师应大胆放手，给学生一个自主探究的自学时间和空间，这样既能够让学生充分体验学习过程，也能增强学生的学习兴趣和自信心，提高学习效率，为后续学习奠定了基础。学会学习，学会求知是当代
让学生做“想象实验”的教学尝试●山东博兴一中穆振永张培忠张继成本文所说“想象实验”，不是无本之木，不是取缔学生实验和演示实验，也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听
采用基板生长工艺对各种影响气相生长碳纤维的因素进行分析.结果表明,选择硫化亚铁作为催化剂,氩气为载气,丙烯为碳源,炉内压力4200Pa左右,是气相生长碳纤维的最佳条件,可制
抓好师资培训建设一支高素质的教师队伍●山东烟台市福山职业中专赵丰盛我校是１９８５年创建的一所城镇职业高中。１９９１年１月经省政府批准，国家教委认定为首批省级重点职业高中，１９９６年３月学校又被
摘要：在我国经济进一步改革发展的过程中，金融资源在城乡之间的流动和重新分配意义重大。本文从农村金融开展较好的美国入手，从资金、组织结构、制度等三个方面同我国进行对比研究，借鉴其发展过程中农村资金运营、体系构建、法规制定等方面的成功经验，由此提出了丰富资金供给主体、加强市场机制配置作用、明晰机构职权和完善法规等建议。 关键词：中美；金融资源流动；比较分析 中图分类号：F830.6 文献标识码：B
【摘 要】 新课程理念下的数学教学，强调数学来自于生活，又回归于生活，更加注重学生数学应用能力的培养，注重数学知识与实际生活相联系，使学生在对生活的体验中学到解决实际问题的能力。生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力，因此如何在初中阶段的数学教学中加强学生应用能力培养，提高他们的综合素质，是教学的关键。 【关键词】 应用意识 教学探索 初中数学 在当代数学教学中，数学的应用意识和应用数