论文部分内容阅读
阅读能力的培养是一项长期的工程,语文教师要重视学生自主性阅读的引导,为学生创造自主性阅读的条件,帮助学生进行自主性阅读,形成良好的阅读习惯,培养学生的自主性阅读能力.本文主要分析了小学语文自主性阅读的现状,在此基础上阐述了培养学生自主性阅读能力的策略.
小学语文自主性阅读能力的培养策略探究
【摘 要】
：
阅读能力的培养是一项长期的工程,语文教师要重视学生自主性阅读的引导,为学生创造自主性阅读的条件,帮助学生进行自主性阅读,形成良好的阅读习惯,培养学生的自主性阅读能力.
【机 构】
：
福建省莆田市涵江区白塘中心小学 福建莆田 351111
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2018年14期
其他文献
本文先论述林译小说对古文义法的叙事规则的成功汲取,接下来论述林译小说在语言上的纠结与冲突,最后指出,在五四白话文学的境域中,林译小说在文学汉语上的冲突是双重的现代冲
随着信息技术的快速发展,以信息技术为核心的现代教育技术与各科教学的融合,打破了以教师为中心的传统教学模式,架起了通往信息时代的桥梁,为构建新型课堂教学模式提供了强有
在新课改的带动下,个性化发展已经成为当前教育的主要方向.小学语文中阅读是重要的教学组成部分,个性化阅读教学是小学语文教师遵循新课改的新要求而实施的教学方式,通过引导
中国“新时期”之初出现的“日本文学热”,有其内在的历史原因.本文以森村诚一和川端康成为例,具体解读了“新时期”文化构造中的日本文学.森村诚一的推理小说在中国的接受,
作文是小学生在学习过程中一个非常头痛的事,也是语文教师在教学过程的一大难点.虽然高年级学生在以往的学习中已经有了一定的基础,但对于绝大部分学生来讲过都是望而生畏的,
现代意义上的异域小说,是与近代异域观念的形成密切相关的.现代作家更多地把一种深广凝重的文化心理内蕴贯注到了异域想像之中.他们在想像西方的过程中始终不能忘怀自己背后
众所周知,学生都喜欢听故事,故事带领学生走向丰富的世界,认识缤纷多彩的生活,体会生活中的各种滋味,收获自己独有的情感体验.真实、适时、有趣、有针对性、有启发地讲故事对
疯癫一直是倍受作家青睐的文学道具.本文通过对中西古典文学中包含疯癫描写的一些经典文本的阅读,采用形象分析的方法,从表现疯癫的程式、意义、审美情感等各个方面对中西文
美国作家赛珍珠在三部曲里,通过对王龙祖孙三代与“土地”关系变化的描绘,建构出她心目中的“中国形象”.只是这个异国形象并不是赛珍珠个人对中国的客观“再现”,而是融注了