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在教学《中位数的认识》一课前，通过对教材的研究和几次磨课．我发现学生对中位数特点的把握和对中位数的适用范围认识还很模糊。怎样才能让学生在有效教学中探清中位数的本质呢？
如何“问”出精彩——以《中位数的认识》教学为例
【摘 要】
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在教学《中位数的认识》一课前，通过对教材的研究和几次磨课．我发现学生对中位数特点的把握和对中位数的适用范围认识还很模糊。怎样才能让学生在有效教学中探清中位数的本质呢
【机 构】
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武汉市江夏区实验小学
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2013年3期
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