【摘 要】
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小学英语单元整体教学下项目化学习,强调了真实情境、学科融合、合作完成、成果分享及评价跟进,它是课堂教学的一个辅助工具,通过驱动性的项目任务驱动学生进行知识梳理,创新内容,合作完成任务,达到最好的输出.同时,单元整体教学之下的项目化学习强调设计的活动具有驱动性,注重引导学生把知识与做事、做人建立关联,将学习与生活、实践建立关联,让学生在做事中理解,形成思维,迁移提升.
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小学英语单元整体教学下项目化学习,强调了真实情境、学科融合、合作完成、成果分享及评价跟进,它是课堂教学的一个辅助工具,通过驱动性的项目任务驱动学生进行知识梳理,创新内容,合作完成任务,达到最好的输出.同时,单元整体教学之下的项目化学习强调设计的活动具有驱动性,注重引导学生把知识与做事、做人建立关联,将学习与生活、实践建立关联,让学生在做事中理解,形成思维,迁移提升.
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