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做好初高中物理教学的衔接,化“台阶”为坦途,使学生在初中阶段获得物理学习后续发展的能力,尽快适应高中物理教学特点和学习.
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
【摘 要】
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做好初高中物理教学的衔接,化“台阶”为坦途,使学生在初中阶段获得物理学习后续发展的能力,尽快适应高中物理教学特点和学习.
【机 构】
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重庆市万州区新田中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年48期
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