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医学生职业道德教育是一个连续的整体教育，民族地区的学生来自不同的生源地，民族习惯、生活环境、文化背景不同，反映在思想观念、生活习俗和行为习惯上都不同。因此在智力、情感、意志、品质、个性等心理方面存在明显的特殊性和复杂性。笔者对我校420名医学专科学生进行了问卷调查，问题一：你为什么学医？46％听父母按排，60％好就业，30％学一种本领，22％为别人解除病痛。