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本文以人均受教育年限作为一个测度人力资源文化素质存量的指标,以此进行了国际比较和国内省际比较的实证分析,提出了我国人力资源发展水平的区划分类;在此基础上,应用相对比值法比较了全国31个省市人力资源文化素质存量利用效率,提出了人力资源文化素质存量经济利用效率的木桶原理。
我国人力资源文化素质存量及其经济分析
【摘 要】
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本文以人均受教育年限作为一个测度人力资源文化素质存量的指标,以此进行了国际比较和国内省际比较的实证分析,提出了我国人力资源发展水平的区划分类;在此基础上,应用相对比
【机 构】
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北京科技大学高等教育研究所
【出 处】
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北京科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年03期
【基金项目】
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北京市哲社“十五”规划课题 (0 1BJBZH0 0 3 );北京市“十五”教育规划课题 (AAA0 3 0 0 2 );北京科技大学研究生研究基金资助
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