【摘 要】
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美国高等学校的教学内容,战后以来出现了引人注目的变化。科学技术迅速发展并应用于生产,使得专业知识不断更新,自然科学和社会科学各学科间的互相渗透日益明显。美国大学为
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美国高等学校的教学内容,战后以来出现了引人注目的变化。科学技术迅速发展并应用于生产,使得专业知识不断更新,自然科学和社会科学各学科间的互相渗透日益明显。美国大学为了避免传统专业陈旧过时,并适应社会上经常变动的职业需求,现在特别注重广博,
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“艾子外语”记载了这样一个故事:有一次,艾子到楚国去,在回家的路上,碰到了一个叫毛孔的人。毛孔告诉艾子:有一只鸭子一次下了一百个蛋。艾子不相信,毛孔改口说,是两只鸭子
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大哲学家黑格尔的智慧,完全是来自勤奋的学习和思考。他年轻的时候,并没有表现出特殊的才能。他十四岁作日记,从日记中也看不出有什么出众之处。但他刻苦、勤学,而且有自己
高中中国現代史課,我們已經讲过几遍了。但是,由于思想水平不高,教学指导思想不够明确,因而教学效果总是不理想。有时偏重讲史实,对思想教育有些忽視;有时理論讲得不少,而未