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课堂教学效率高低的指标,就是单位时间内教师预设的教学活动学生接受的程度怎样.教师的一切教学活动都是围绕学生的学而展开的,而教师的教学活动又是课堂教学的主导力量,因此教师决定了课堂教学效率.教师要珍惜课堂四十分钟,努力提高课堂教学效率.
谈珍惜四十分钟提高课堂效率
【摘 要】
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课堂教学效率高低的指标,就是单位时间内教师预设的教学活动学生接受的程度怎样.教师的一切教学活动都是围绕学生的学而展开的,而教师的教学活动又是课堂教学的主导力量,因此
【机 构】
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福建省南靖县山城中心小学 福建 南靖 363600
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年6期
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