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做什么样的作业才更有利于学生的发展?我们在数学作业布置上进行了大胆的尝试，把数学作业分为两类，一类题是基本题，旨在反馈学生基本知识和基本技能掌握的情况；二类题是具有挑战性的题目，如根据具体情境提出数学问题，学会解决生活中简单的数学问题等实
学生自选数学作业的尝试和反思
【摘 要】
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做什么样的作业才更有利于学生的发展?我们在数学作业布置上进行了大胆的尝试，把数学作业分为两类，一类题是基本题，旨在反馈学生基本知识和基本技能掌握的情况；二类题是具有挑战
【机 构】
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江苏姜堰市实验小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2004年3期
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