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建构主义理论深刻影响着现代教育.建构主义学习环境下的教师角色从传统教学中的知识传授者转换为学生知识意义建构的组织者、指导者、协助者和促进者.根据建构主义学习环境的内涵与特点,对教师角色的转换进行了理论探讨,有利于制定实现教师角色转换的策略.
试论建构主义学习环境下教师角色的转换
【摘 要】
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建构主义理论深刻影响着现代教育.建构主义学习环境下的教师角色从传统教学中的知识传授者转换为学生知识意义建构的组织者、指导者、协助者和促进者.根据建构主义学习环境的
【机 构】
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福建师范大学,闽江学院
【出 处】
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漳州师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2004年4期
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