论文部分内容阅读
创新性和问题解决能力培训方案是建立在建构主义理论基础上的，旨在培养创新性思维的能力，以及在此基础上提出问题解决方案并付诸实施的能力。根据培训目标，通过对培训方案及教学评价的分析，探讨了解决问题的设计过程。
建构主义教学理论下的创新性和问题解决能力培训方案评析
【摘 要】
：
创新性和问题解决能力培训方案是建立在建构主义理论基础上的，旨在培养创新性思维的能力，以及在此基础上提出问题解决方案并付诸实施的能力。根据培训目标，通过对培训方案及教学
【机 构】
：
华东师范大学教育信息技术系,上海外国语大学教育技术系
【出 处】
：
软件导刊.教育技术
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
对于美术学院的学生来说大学期间毕业创作是一件很重要的事，一件技法娴熟、画面生动的作品是每个学生都希望的。而它的前提则是学生的基础能否打好，那么基础指什么呢？
演讲是指演讲者在特定的时间和空间环境中,以有声语言为主要手段向公众就某一问题或事件发表自己的观点.演讲在实质上是一种宣传活动,其最终目的是说服、教育、感召和激励广
向全面素质教育转变,是基础教育面临的一项重大任务.柳斌把让学生主动发展,培养创造性界定为素质教育的三大要义之一.培养学生的主动性和创造性,课堂教学是主要途径,启发原则
在多媒体教学中引入对话的理念，既是对传统“传话式”多媒体教学的解构，也是对新型多媒体教学模式的建构。在对高校多媒体课堂实施对话教学的迫切性及对缺乏“对话”的原因进行
利用虚拟演播室可以创设逼真而丰富的学习情境,从而支持知识的情境化学习。通过编制设计《TheLittle Match Girl》教育电视节目,为Food and Drink内容创设了丰富的学习情境,