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就语文课程来说,依据核心素养的各个维度来设计教学内容成为了语文课程的价值之所在.以规律的思维训练为前提去探索如何生动活泼地教学;注重适时的积累从而丰富学生的语言素材,指向语言的运用,用更高的境界去规定汉字教学的目标,汉字教学才可以真正承担“教育基石”这个重要的任务.
核心素养视角下的识字教学策略初探 ──以统编小学语文教材一年级上册识字单元为例
【摘 要】
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就语文课程来说,依据核心素养的各个维度来设计教学内容成为了语文课程的价值之所在.以规律的思维训练为前提去探索如何生动活泼地教学;注重适时的积累从而丰富学生的语言素
【机 构】
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苏州工业园区斜塘学校
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年16期
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