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本文在明确小学教育专业微积分课程目标及学生数学学习基础之上,提出了教学设计的原则,并据此对《微分的概念》一课做了课堂教学设计。
小学教育专业微积分教学设计探讨——以《微分的概念》教学设计为例
【摘 要】
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本文在明确小学教育专业微积分课程目标及学生数学学习基础之上,提出了教学设计的原则,并据此对《微分的概念》一课做了课堂教学设计。
【机 构】
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广西师范学院初等教育学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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2015年度广西师范学院科研立项项目:小学教育专业微积分课程价值取向与实现研究
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