理解“幸福”,才能创造幸福

来源 :作文周刊·小学四年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wysnl2009
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  李老师:《幸福是什么》一文中,当三位青年又在小井旁边相遇时,谈起了这十年的经历,他们在这十年里找到幸福的真谛了吗?我们一起来交流一下吧。
  美淇:第一个青年找到的幸福是:“我给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福。”
  李老師:简单说,他找到的幸福就是——治病助人。
  小小:第二个青年走了很多地方,做过很多事。他在火车上、轮船上工作过,当过消防员,做过花匠,还做过许多别的事。他勤勤恳恳工作,他的工作对别人都是有用的。他认为他的劳动没有白费,所以他是幸福的。
  李老师:概括地说,他找到的幸福就是——勤勤恳恳工作。
  林坤:第三个青年耕地。地上长出麦子来,养活了许多人,他的劳动没有白费,他也感到很幸福。
  李老师:简洁地说,他找到的幸福就是——种麦子养活人。治病助人,勤勤恳恳工作,种麦子养活人,这是三个牧童十年的艰辛所获得的幸福。三个牧童十年追寻,收获了深刻的人生感悟。读着三个青年不同的幸福,我发现他们找到的幸福有很多共同点,你能找出几处?
  伟达:他们的幸福都是通过劳动获得的。
  珍珍:他们都在尽自己的义务去做,为别人付出,不求回报。
  李老师:他们为别人付出不求回报,正是把为别人付出当作了一种义务。他们的幸福还有哪些共同点呢?
  宝奇:他们做的事情对别人都是有好处的。正如十年前他们清理、疏通那口老泉,对周围的动植物和居住在附近的人都是有好处的。
  李老师:第三个共同点:对人们有益。哇,同学们真不简单,你们简直就是“智慧女儿”的化身。你们刚才找出的共同点,连成一句话,就是智慧女儿说的那句话。来,大家一起读出来吧:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
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