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随着英语考试方式的不断改进，听力已成为英语考试的主要组成部分，其重要性已为广大师生所认知。然而，我发现在听力教学中存在诸多不足，并且伴有“聋子英语”和“哑巴英语”等诸多问题。笔者认为要贯彻新课程标准，改善学生的听力状况，应从克服语音、文化、心理等方面入手，逐步提升学生的听力水平。
浅谈提高听力水平要突破的几个障碍
【摘 要】
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随着英语考试方式的不断改进，听力已成为英语考试的主要组成部分，其重要性已为广大师生所认知。然而，我发现在听力教学中存在诸多不足，并且伴有“聋子英语”和“哑巴英语”等诸多
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区陆集初中
【出 处】
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学园：教育科研
【发表日期】
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2011年20期
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