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摘 要：传统的中国文化中，武术散打一直以来都是中国武术的重要组成部分。武术散打文化也得到了极大的传承，现今体育高校对武术散打也越来越重视，武术散打课程的设立不仅能帮学生强健体格，更能让学生的身心健康都得到提高。现就武术散打的概述作为总起，着重论述武术散打教学的实际情况和存在问题，提出一些教学建议。以帮助广大高校的散打武术教学和传承发展提供一些拙见。
关键词：武术散打教学;教学现状;改进;存在;问
社会的发展，让更多的国家对传统文化更为重视，现阶段文化传承的主要方式还是对在校学生进行传授，因此国内各院校积极设立武术散打课程，让更多的学生了解传统文化的发展，做好文化的优良传承。让各院校的武术散打教学水平越来越高，这样更能促进中国传统武术文化的发扬光大，形成良好的教学氛围从而达到教学效果。
1 武术散打概述
作为一种搏击类运动，主要在于对抗形式，是武术散打运动的精髓。武术散打发展到现在，主要是以强身健体为主的一个体育项目，提升训练者的技术，身体等综合素质。该项目也解决了对抗中的安全问题，做好对对抗人员的保护。比赛模式和比赛要求要求宽松，比赛性质灵活，参赛者能尽可能的展现自己的长处。武术散打在传统基础上，根据现代需要不断改革，更好的弘扬了武术精神，让武术散打不断蓬勃发展。
2 武术散打教学现状及其存在的主要问题
2.1.1武术散打的目前情况
从各高校调研情况分析，有20%的学生听过这项运动，有60%学生对该项运动有所了解，剩余20%并不清楚该项运动的内容，不了解的人群中更主要是以女生为主。在这些年开设武术散打体育专业的高校中，大部分学生对该专业持支持的态度。在师生中比较受欢迎。继续积极的做好兴趣引导，培养更多热爱散打的学生，从根本上解决武术散打发展的障碍，才能培养出更多优秀的武术散打人才。
2.1.2对教师进行针对性的散打训练
教育项目的发展和提高离不开老师的良好培养，教师不断提升专业技术水平和素养，才能在教学中发掘出学生对该项目的兴趣。
目前各高校武术散打专业的老师都是本科以上学历，年龄大都在30～40岁，很好的满足武术散打教学的专业需求，优秀的知识储备，先进的教学模式，极大的解决学生对传统武术散打文化的了解，结合当代要求，提升学生的身心健康。教学内容的不断深入，需要教师不断更新知识的储备，摸索发现更多新的教学模式。高校体育教学时体育发展的重要部分，高校体育教学内容和现今体育的发展是否合理也会得到印证。
2.1.3做好武术散打硬件的保障
体育设施是教学内容的质量保障，武术散打教学需要借助器械和场地，在条件满足的情况下才能提高教学质量。但现在我们高校的配套设施还不够齐全，很多还在露天操场上课，硬件设施跟不上教学需求，导致高校武术散打课程推广较差。
2.2武术散打教学中存在的问题
2.2.1校领导重视程度不够
国家开始重视传统文化教育，明文规定各高校体育教学需做好对传统武术散打教育和传承。由于受到传统教学观念影响，各高校领导对国家文件要领把握不准。所以高校武术散打重视程度还不够，导致学校师资力量欠缺，不能很好的发展和传承武术精神。
2.2.2师资力量不足
各高校根据文件精神开始了武术散打课程，局限于学校软硬件的条件，不能配备专业的武术散打教师。各高校的武术散打发展程度和现状，也导致对教师的需求不一样，教师的专业素养和知识储备也不能很好的和学校匹配。
2.2.3沟通交流较少
武术散打教育的发展需要很多部门和学校间交流沟通，传递教育心得和经验，促进教育水平的提高。现阶段各高校间对于武术散打的教学交流较少，很多好的经验和做法并不能得到有效传递。所以教师在安排教学内容的时候，没有行业经验交流和借鉴，只能按照自身知识和经验去做教学安排。打破现状，就需要各高校间积极交流，共同研究问题，解决目前存在的实际问题，提升武术散打教学水平。
3 武术散打提升思路
3.1认真对待武术散打
受高校教育体制束缚等原因，一些高校还没有开设武术散打课程，传统武术散打教育发展较慢。武术散打具有较强的民族文化属性，是一项强身健体的运动。有很多高校教师愿意投身其中，积极推广传统武术散打教育。大多学生对武术散打也非常感兴趣，这更有利于传统文化的传承。所以教师努力的丰富教学内容，提升学生的武术散打素养。这样，教师的教学水平和学生的受教程度都会得到极大的提升。
3.2完善武术散打教学体系
良好的教学体系可以帮助教师提升教学能力，帮助学生提升学习，促进武术散打教学的发展。现在高校的武术散打教学发展空间还很大，一些高校还未开设这门专业，这样就需要投入跟多的师资和设施去完善。不断的完善武术散打教学体系，扎实学生的基本功，根据学生反馈的情况制定专门的改善方式，完成教学目标。在教学中适当的加入格斗练习，增加学生对课程认识，知道基本功的重要性，加强辅助练习，幫助学生身体素质和运动能力提升。
3.3保障武术散打教学的安全性
开设武术散打课程时应优先考虑教学的安全性。做好妥善的风险应对举措。一些高校领导担心在教学中出现安全问题，对散打课程比较排斥，认为课程安排危险性高，导致武术散打课程设立困难。在教学中系统的讲解，动员学生积极的尝试，让学生做好充分的准备，提高思想认识预防人身事故发生，加强责任心。在技术学习上尽可能做到技术全面、动作准确，灵活运用不伤人战胜对手的技术。熟悉散打技巧和规避伤害的方法，量身制定科学，系统的训练方法。训练方法要科学合理，情绪要稳定，技术分解动作由易到难，对可能出现的潜在伤害要注意规避。着重联系防护，教师应做好保护措施。
3.4加强武术散打教学硬件
一些高校武术散打课程配套设施较落后，导致武术散打教学存在一定难度。高校武术散打课程的发展离不开硬件的支持，所以必须做好教学器材的提升。高校生源不断增多，对完善的硬件设施需求较大，不断做好装备提升，才能更好的开展教学，保证教育质量。
4 结语
体育教育事业的发展促使高校武术散打专业的发展。我们应继续提升高校散打专业的教学教育水平，硬件设施，满足高校教学目标。让高校武术散打教学更快更好的发展，将中国传统文化发扬光大。
参考文献
[1]许小平.武术散打的教学现状与改进策略浅谈[J].当代体育科技，2015;
[2]翟磊，李婷婷.我国当前大学武术教学中散打的开展与有效实施[J].当代体育科技，2018，8（24）：66，68.DOI;
[3]张晖.大学武术教学中散打的开展与有效实施探讨[J].体育风尚，2018;
关键词：武术散打教学;教学现状;改进;存在;问
社会的发展，让更多的国家对传统文化更为重视，现阶段文化传承的主要方式还是对在校学生进行传授，因此国内各院校积极设立武术散打课程，让更多的学生了解传统文化的发展，做好文化的优良传承。让各院校的武术散打教学水平越来越高，这样更能促进中国传统武术文化的发扬光大，形成良好的教学氛围从而达到教学效果。
1 武术散打概述
作为一种搏击类运动，主要在于对抗形式，是武术散打运动的精髓。武术散打发展到现在，主要是以强身健体为主的一个体育项目，提升训练者的技术，身体等综合素质。该项目也解决了对抗中的安全问题，做好对对抗人员的保护。比赛模式和比赛要求要求宽松，比赛性质灵活，参赛者能尽可能的展现自己的长处。武术散打在传统基础上，根据现代需要不断改革，更好的弘扬了武术精神，让武术散打不断蓬勃发展。
2 武术散打教学现状及其存在的主要问题
2.1.1武术散打的目前情况
从各高校调研情况分析，有20%的学生听过这项运动，有60%学生对该项运动有所了解，剩余20%并不清楚该项运动的内容，不了解的人群中更主要是以女生为主。在这些年开设武术散打体育专业的高校中，大部分学生对该专业持支持的态度。在师生中比较受欢迎。继续积极的做好兴趣引导，培养更多热爱散打的学生，从根本上解决武术散打发展的障碍，才能培养出更多优秀的武术散打人才。
2.1.2对教师进行针对性的散打训练
教育项目的发展和提高离不开老师的良好培养，教师不断提升专业技术水平和素养，才能在教学中发掘出学生对该项目的兴趣。
目前各高校武术散打专业的老师都是本科以上学历，年龄大都在30～40岁，很好的满足武术散打教学的专业需求，优秀的知识储备，先进的教学模式，极大的解决学生对传统武术散打文化的了解，结合当代要求，提升学生的身心健康。教学内容的不断深入，需要教师不断更新知识的储备，摸索发现更多新的教学模式。高校体育教学时体育发展的重要部分，高校体育教学内容和现今体育的发展是否合理也会得到印证。
2.1.3做好武术散打硬件的保障
体育设施是教学内容的质量保障，武术散打教学需要借助器械和场地，在条件满足的情况下才能提高教学质量。但现在我们高校的配套设施还不够齐全，很多还在露天操场上课，硬件设施跟不上教学需求，导致高校武术散打课程推广较差。
2.2武术散打教学中存在的问题
2.2.1校领导重视程度不够
国家开始重视传统文化教育，明文规定各高校体育教学需做好对传统武术散打教育和传承。由于受到传统教学观念影响，各高校领导对国家文件要领把握不准。所以高校武术散打重视程度还不够，导致学校师资力量欠缺，不能很好的发展和传承武术精神。
2.2.2师资力量不足
各高校根据文件精神开始了武术散打课程，局限于学校软硬件的条件，不能配备专业的武术散打教师。各高校的武术散打发展程度和现状，也导致对教师的需求不一样，教师的专业素养和知识储备也不能很好的和学校匹配。
2.2.3沟通交流较少
武术散打教育的发展需要很多部门和学校间交流沟通，传递教育心得和经验，促进教育水平的提高。现阶段各高校间对于武术散打的教学交流较少，很多好的经验和做法并不能得到有效传递。所以教师在安排教学内容的时候，没有行业经验交流和借鉴，只能按照自身知识和经验去做教学安排。打破现状，就需要各高校间积极交流，共同研究问题，解决目前存在的实际问题，提升武术散打教学水平。
3 武术散打提升思路
3.1认真对待武术散打
受高校教育体制束缚等原因，一些高校还没有开设武术散打课程，传统武术散打教育发展较慢。武术散打具有较强的民族文化属性，是一项强身健体的运动。有很多高校教师愿意投身其中，积极推广传统武术散打教育。大多学生对武术散打也非常感兴趣，这更有利于传统文化的传承。所以教师努力的丰富教学内容，提升学生的武术散打素养。这样，教师的教学水平和学生的受教程度都会得到极大的提升。
3.2完善武术散打教学体系
良好的教学体系可以帮助教师提升教学能力，帮助学生提升学习，促进武术散打教学的发展。现在高校的武术散打教学发展空间还很大，一些高校还未开设这门专业，这样就需要投入跟多的师资和设施去完善。不断的完善武术散打教学体系，扎实学生的基本功，根据学生反馈的情况制定专门的改善方式，完成教学目标。在教学中适当的加入格斗练习，增加学生对课程认识，知道基本功的重要性，加强辅助练习，幫助学生身体素质和运动能力提升。
3.3保障武术散打教学的安全性
开设武术散打课程时应优先考虑教学的安全性。做好妥善的风险应对举措。一些高校领导担心在教学中出现安全问题，对散打课程比较排斥，认为课程安排危险性高，导致武术散打课程设立困难。在教学中系统的讲解，动员学生积极的尝试，让学生做好充分的准备，提高思想认识预防人身事故发生，加强责任心。在技术学习上尽可能做到技术全面、动作准确，灵活运用不伤人战胜对手的技术。熟悉散打技巧和规避伤害的方法，量身制定科学，系统的训练方法。训练方法要科学合理，情绪要稳定，技术分解动作由易到难，对可能出现的潜在伤害要注意规避。着重联系防护，教师应做好保护措施。
3.4加强武术散打教学硬件
一些高校武术散打课程配套设施较落后，导致武术散打教学存在一定难度。高校武术散打课程的发展离不开硬件的支持，所以必须做好教学器材的提升。高校生源不断增多，对完善的硬件设施需求较大，不断做好装备提升，才能更好的开展教学，保证教育质量。
4 结语
体育教育事业的发展促使高校武术散打专业的发展。我们应继续提升高校散打专业的教学教育水平，硬件设施，满足高校教学目标。让高校武术散打教学更快更好的发展，将中国传统文化发扬光大。
参考文献
[1]许小平.武术散打的教学现状与改进策略浅谈[J].当代体育科技，2015;
[2]翟磊，李婷婷.我国当前大学武术教学中散打的开展与有效实施[J].当代体育科技，2018，8（24）：66，68.DOI;
[3]张晖.大学武术教学中散打的开展与有效实施探讨[J].体育风尚，2018;