激趣艺术作为教学艺术最重要的一部分，是每个教师都应具备的素质，也是体现一个教师教学机智和技巧的艺术。因此窃以为，在教学中是否能够有效地激发学生的学习兴趣，是能否很好地达到教学目标的关键，也是成为衡量一节课是否成功的标志。　　课堂教学是师生面对面交流探讨的机会，也是一个可以让教师展现学识和教学素养的机会。“教有定则，教无定法”，教师应灵活地应用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，让每个学生都最大限度地投入到学习中来。然而，也经常会出现这种现象，教师口若悬河，提问不断，而学生却无动于衷，一脸茫然。老师提出问题后，教室里鸦雀无声，好长时间都没有同学发言。教师自以为趣味正浓的教学在学生心中却荡不起“涟漪”，出现课堂“冷场”的情况。为了避免出现这种情况，我认为最主要的是课前做最充分最精心的预设、课堂运用充满魅力的课堂语言、锻炼自己活跃的教学思维、深刻理解新课程理念，并以自己的个性演绎一个个精彩课堂。