论文部分内容阅读
曾经参加过市里的教师职称评审工作，让我深有感触的是，一位平日十分优秀的孙老师竟没有通过评审，被残酷地挡在“门槛”之外。在我的记忆中，孙老师的工作一向踏实认真，还担任过多年的毕业班教学工作，但让我惊诧的是，在孙老师的申报材料中竟没有一次校级公开教学，没有一篇发表论文。没受过一次市级以上的表彰。反观现实，的确有一些教师，甚至是工作多年的教师，他们默默无闻，兢兢业业，但总是成绩平平，收获甚微。这些教师的专业成绩为何如此“单薄”？