摘  要：美术课堂教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以此体现艺术的美、教学的美、美术的美，让初中生也更能通过课堂教学体会到美术的魅力，从而爱上美术。在美术课堂教学中，蕴含着丰富的情感和浓厚的传统文化气息，如果教师能细心钻研，深入探讨，精心设计教学过程，使学生在课堂中感受到美术的魅力，那么就能很好的将学生带入到画的氛围中来，让他们爱上画画也就指日可待，同时还能优化美术课堂教学，提高美术教学质量也是必然的结果。
　　关键词：初中;美术课堂;教学效率
　　引言：
　　兴趣是学习美术的基本动力，也是学生享受画画、用画美化人生的前提。近年来，我们实行新课程改革，在美术课堂上也更加自由开放，所以想让初中生爱上美术课堂，教师应该在课堂上建立平等和谐的师生关系，给学生一种亲切感，进而培养学生的兴趣，怎样让学生通过美术课喜欢和学会欣赏画呢？教师将是一个非常重要的导演和角色，美术教学是让学生积累画画功底，提升欣赏画的能力，培养较高审美情趣，学生学习美术到一定地步之后会影响自身的发展，使自己更全面的发展。
　　一、恰当运用多媒体教学，融入美术课堂。
　　新时代的初中生大都喜欢一些奇特的画，而且是通过各种渠道，各种方式去了解，所以可以利用学生的这个特点去教学，在课堂上，教师可以恰当地使用多媒体，展现一些流行画，像现在网上流行的动漫等等，通过这些吸引初中生的兴趣，在初中阶段，学习任务还是比较重的，所以可以利用一些有趣的画来帮助他们缓解压力，从而让他们更有精神去学习，在展现这些画的时候也有可能也会影响到一些学生，让他们对美术有一个初步了解，进而打开他们美术世界的大门，让他们感受画的魅力，从而爱上美术。
　　二、组织学生之间的绘画交流与学习。
　　学校可以适当定期开展一些关于绘画的交流和学习，比如说，在学习过一段时间美术之后，可以让学生们画一幅自己的画，然后学生之间聚在一起，互相交流绘画经验，这样的话，一来可以增加学生的参与感，另外也是给学生提供一个交流学习更多绘画技巧平台，很多热爱绘画的人聚集在一起，相互交流，相互切磋，可能会碰撞出更加璀璨的火花，从而让更多的人感受到绘画的魅力，另外开展这样的交流学习绘画的机会，也能有效增加学生对美术的热爱，有可能还会激发他们创作的灵感，创作出独一无二的绘画作品，这可谓一举两得。
　　三、从初中生生活入手，将美术融入进去。
　　初中生大部分都是寄宿生，他们在学校除去学习时间还有一些闲暇时间，所以可以利用这些时间，将美术渗透到学生中去，比如，美好的一天从早晨开始，在早操跑步必经之路，可以摆放一些优秀的绘画作品，并能够激励学生奋斗的，因为绘画的感染力很强，所以所以早晨刚醒的学生需要这样方式去激励，他们从中体会到情感之后，潜移默化的影响着他们，还有在课间操时，不要老是去做一些健美操，可以适当的去浏览欣赏一些绘画，这样更能激发学生的兴趣，体会到美术的魅力。
　　四、组织学生去参观欣赏名家画展，现场感受美术的魅力。
　　画展一般是有能力有才能的人才能够开的，并且他们画展会有一个明显的主题在里面，所以现场是能够更直接地感受到美术魅力的一种方式，虽然说，现在科技比较发达，我们可以通过手机电脑等电子产品就可以看一些绘画作品，为什么非得看现场呢？这是因为现场的环境、气氛、以及当面看到的绘画作品带给我们的力量是不同的，是跟隔着屏幕不一样的，通过现场也能使学生更好地融入这个氛围，从而喜欢上美术课程。
　　五、主张多元文化美术教育，也主张世界文化多元性。
　　美术是一个世界现象，在多元文化视角下，美术教育引导学生学习、理解、尊重世界上不同的绘画作品和美术创作，吸收和平等看待文化多元，帮助学生形成一个全球性的视野。需要指出的是，多元视角下美术教育的内涵外延，包含了本民族美术文化和其他文化背景的美术，应当首先培养学生热爱本民族美术文化，进而学习、理解其他民族文化。多元视角下的美术教育是文化传承与发展的重要渠道。
　　结束语：
　　作为一名美术老师，我们应该在新课改理念的指导下，积极的学习和研究新的教学方法和教学措施，学会依据学生不同年龄段的特点，依据学生各方面的差异对学生做到因材施教，培养学生的绘画兴趣，因为课堂教学氛围将会对学生产生比较大的影响，所以我们应当积极探索有趣的课堂教学模式，更新教学理念，灵活地将各种有趣的教学方法应用到初中美术课堂教学当中，激发学生的绘画兴趣，提高学生学习能力，培养学生欣赏绘画作品的能力，这也有利于学生在其他方面的发展，更有利于提升初中美术课堂教学有效性。
　　参考文献
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