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在开展初中语文阅读教学时,并不是给他们提供了丰富的资源,他们就会积极的阅读这些资源,并不是教给学生阅读的方法,提供了阅读的氛围和空间,学生就能实现高效化阅读,生成阅读的能力。笔者认为,任何教学目标的实现都需要教师精心的设计,都需要教师积极的创新。在初中语文阅读教学中如何才能提升阅读教学的效率呢?本文中笔者就对此进行了分析。