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论述英语学科开展基于主题意义探究的阅读教学的必要性,分析基于主题意义探究的英语阅读教学设计原则,即目的性、递进性、整合性原则。结合具体教学案例,介绍该教学的实施路径及相关注意点。
基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践尝试
【摘 要】
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论述英语学科开展基于主题意义探究的阅读教学的必要性,分析基于主题意义探究的英语阅读教学设计原则,即目的性、递进性、整合性原则。结合具体教学案例,介绍该教学的实施路
【机 构】
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江苏省南通市如东县实验中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年22期
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