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摘
培养小学生数学问题意识的策略探讨
【摘 要】
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摘要 问题意识，是一种学习和探究的能力所在。数学学科本身有严密的逻辑性、思维性等，此时组织教学工作，不仅要将基础的知识留给学生，更要启发学生形成数学思维、数学意识，也有勇于质疑的问题意识。在具体教学组织中，教师可以通过民主氛围构建、适当的留白等，留给学生更多的机会，指导学生探索。 关键词 小学数学;问题意识;质疑能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年6期
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摘 要民族地区小学高年级语文课堂发言亟待转变，本文分析了民族地区小学高年级语文课堂发言现状，制定了基于最近发展区理论的民族地区小学高年级语文发言积极性提升原则，最后提出了在最近发展区理论下的民族地区小学高年级语文发言积极性提升策略，以期能供民族地区小学语文教师参考运用。 关键词最近发展区;民族地区;小学高年级;课堂发言 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
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摘要 科技活动可以激发学生的学习热情与创造性思维。那么，如何在科技教育活动中提高学生的创新素质？本文对此进行了探讨。 关键词 科技教育;创新素质;实践活动;兴趣爱好 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0187-01 为顺应经济社会的发展，学生需有意识地提升自身的创新素质。科技教育活动可以带动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情与创造性思维，培养
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摘要 在初中阶段的英语教学当中，写作教学有着非常重要的意义。而应用反思性方法展开初中英语写作教学活动，对于提升初中英语写作教学质量有着极大的帮助作用。因此，本文便针对于反思性教学在初中英语写作教学中的应用展开分析，并且试析几点有效的应用策略，以期能够发挥出反思性教学的实际作用，为提升初中英语作文教学质量带来更多的帮助。 关键词 反思性教学;初中英语;写作教学;应用 中图分类号：G632 文献标
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