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【摘要】幼儿教育中关于生命来源有一些内容的融入，但在性教育上却有些“避”，性教育是健康教育的重要组成部分，它关系着一个生命是否能发展成健全并富有创造力的个体。所以，应用科学的态度给予真实正确的引导，并运用幼儿感兴趣和易于接受的方式、方法进行教育。
【关键词】教育 案例 幼儿
【中图分类号】G613.4 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0084-01
一、情景观察
一次集中教育活动，我问孩子们：“你是从哪里来的？”“我是妈妈肚子里抱出来的！我是爸爸妈妈捡来的！我是石头缝里蹦出来的”……孩子们七嘴八舌，哄堂大笑。于是我给孩子们演示了我专门从网上搜集并制作的电教课件“生命来源”，并讲了这个故事：
在爸爸的身体里有许多像小蝌蚪一样的“种子”，它的名字叫精子，妈妈的身体里也有许多“种子”，它的名字叫卵子，爸爸和妈妈相亲相爱， 当爸爸把自己的“种子”放在妈妈的肚子里和妈妈的“种子”结合在一起就变成了受精卵， 后来它慢慢地生长，变成了胎儿，妈妈肚子里有个温暖的小房子里叫子宫，胎儿在子宫里长啊变啊，妈妈的肚子也越来越大，过了10个月，妈妈就在医生的帮助下出了小宝宝，这个小宝宝啊就是你！ 你们就是爸爸妈妈这样生出来的。当孩子们看到那位阿姨抱着可爱的小宝宝时，都不禁高兴得欢呼雀跃。通过教学满足了孩子的求知欲，消除了神秘感，并使孩子知道父母孕育小宝贝的艰辛，懂得要爱父母和尊重父母。
二、分析 反思
孩子们对任何事物都是充满了好奇之心，尤其是对发生在自己身体上的事，不管在教学活动还是在日常生活中，我们常常会听到孩子们问：“我从哪里来的？爸爸妈妈是怎么生我的？为什么男孩子有小鸡鸡，而女孩没有？为什么女孩要扎辫子，男孩就不能呢？男孩、女孩为什么不同？为什么阿姨肚子里有小宝宝？”还常看到男孩子玩弄生殖器、女孩看男孩尿尿、故意碰大人的胸部或屁股、孩子之间互相亲嘴等等。对于这些有关性的问题，我们往往都采取了一骗、二责怪、三敷衍的方法，忽略了对孩子们科学、正确的性教育。
一直以来性教育被小心翼翼的置放到一个阴暗的角落里，性的教育至今没有形成有计划的教育体系，幼儿教育中对性教育没有具体的要求，大家都没有认真地思考这个问题对孩子的健康成长会有什么样的影响？
专家指出：性教育是一种终身教育，2—3岁是一个重要的时期，性教育应该未雨绸缪，防患于未然，性教育应该从幼儿园开始。我们要深入了解和掌握幼儿生理、心理的发展特点，给予孩子们及时的正确的性教育，让孩子们的身心健康的成长。
1.性教育是健康教育的重要组成部分
性教育是一种生活教育、卫生教育、道德教育、责任教育，也是人格教育，它关系着一个人整个生命是否发展健全，并富有创造力的个体。国外一般是从幼儿时期就开展性教育，可我国的性教育却处于相对滞后状态，家长和老师面对孩子提出的性问题，大多采取回避的态度，或采用欺骗的手段，编造故事搪塞了事，更有甚者训斥和打骂孩子，这极不利于幼儿形成正确健康的性观念。
我们应该改变教育的观念，提高自身思想道德素质和科学文化素质，深入了解和掌握幼儿生理、心理的发展特点，对孩子进行正确的性教育。
2.尊重科学，真实正确地表述“性”和认识“性”
幼儿对周围的事物充满了好奇，求知欲旺盛，他们常常好奇地提出一些有关性的问题。我们要坦诚相告，不回避，不撒谎 ，更不可嘲笑和斥责，根据孩子的年龄特征开展适当的性教育活动，如通过课件、图片、故事、角色扮演、生活活动（洗澡、入厕、穿衣服）等，让孩子自身去感受、去知觉，从而引导孩子对性的问题的健康认知。上述案例中精子和卵子的故事就是通过浅显易懂的故事让孩子了解胎儿在妈妈肚子里最初的形成。
3.让孩子懂得尊重与保护自己的身体
幼儿对身体感到兴趣而予以探索，乃是幼儿学习认识自己的一种方式。在幼儿认识自己的身体时，性器官就如眼睛、鼻子、嘴巴、手或脚一样，都是身体的一部分，并无差别。3——6岁是告诉孩子身体接触对错的最好时段。家长和教师可以告诉孩子每个人的身体都是自己的，别人不可以随便触摸，别人随便触摸你的身体是一种‘侵犯’行为，要立即制止他们并告诉爸爸妈妈，如有的孩子喜欢玩弄自己的生殖器，父母在给孩子洗澡的时候可以告诉他们，生殖器和身体其它的器官一样是自己身体的一个器官，如果经常用不干净的手玩耍它会生病的，要象保护其它的器官一样保护好它，生殖器绝对不能被人碰触。教孩子保护自己的身体，对身体的各部位有正面的经验与意象。
4.提高家长对幼儿性教育的认识
家庭是对孩子进行性教育的主要场所，父母是孩子性教育的启蒙老师，孩子们明白关于性的问题，父母是他们可靠的信息来源。我们要做好家长的宣传工作，互相交流，共同采取开放的态度，让，不要在性的问题上讲假话或者回避，让孩子产生神秘感。有的父母担心孩子知道性知识越多就会做得多，其实，研究表明，当孩子的性知识愈多时，愈能拥有开朗的性态度。孩子在周围环境影响下，对事物的观念开始逐渐形成，其中包括性观念、性态度和性道德标准，父母要抓住这个关键时期，用正确、不暧昧的态度在最自然、最真实的场合下如散步、聊天、阅读、洗澡等时候有意识的对孩子进行性教育，幼儿园可开展性教育讲座、性教育宣传栏等增进家长对性教育的认识和重视。
5.借鉴国外性教育的经验
在国外，家长对低龄儿童的性别差异是十分看重的。如还抱在手中的男婴，已穿上了正式的男装三角裤，尽管还裹着纸尿布。让孩子们慢慢知道自己的性别。他们在孩子们入园的第一天就让孩子们认识男女厕所。教育男孩要有男人气，女孩要细心，已成为他们约定俗成的育儿观。我们可以从中取其精华，丰富幼儿性教育的内容。
【关键词】教育 案例 幼儿
【中图分类号】G613.4 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0084-01
一、情景观察
一次集中教育活动，我问孩子们：“你是从哪里来的？”“我是妈妈肚子里抱出来的！我是爸爸妈妈捡来的！我是石头缝里蹦出来的”……孩子们七嘴八舌，哄堂大笑。于是我给孩子们演示了我专门从网上搜集并制作的电教课件“生命来源”，并讲了这个故事：
在爸爸的身体里有许多像小蝌蚪一样的“种子”，它的名字叫精子，妈妈的身体里也有许多“种子”，它的名字叫卵子，爸爸和妈妈相亲相爱， 当爸爸把自己的“种子”放在妈妈的肚子里和妈妈的“种子”结合在一起就变成了受精卵， 后来它慢慢地生长，变成了胎儿，妈妈肚子里有个温暖的小房子里叫子宫，胎儿在子宫里长啊变啊，妈妈的肚子也越来越大，过了10个月，妈妈就在医生的帮助下出了小宝宝，这个小宝宝啊就是你！ 你们就是爸爸妈妈这样生出来的。当孩子们看到那位阿姨抱着可爱的小宝宝时，都不禁高兴得欢呼雀跃。通过教学满足了孩子的求知欲，消除了神秘感，并使孩子知道父母孕育小宝贝的艰辛，懂得要爱父母和尊重父母。
二、分析 反思
孩子们对任何事物都是充满了好奇之心，尤其是对发生在自己身体上的事，不管在教学活动还是在日常生活中，我们常常会听到孩子们问：“我从哪里来的？爸爸妈妈是怎么生我的？为什么男孩子有小鸡鸡，而女孩没有？为什么女孩要扎辫子，男孩就不能呢？男孩、女孩为什么不同？为什么阿姨肚子里有小宝宝？”还常看到男孩子玩弄生殖器、女孩看男孩尿尿、故意碰大人的胸部或屁股、孩子之间互相亲嘴等等。对于这些有关性的问题，我们往往都采取了一骗、二责怪、三敷衍的方法，忽略了对孩子们科学、正确的性教育。
一直以来性教育被小心翼翼的置放到一个阴暗的角落里，性的教育至今没有形成有计划的教育体系，幼儿教育中对性教育没有具体的要求，大家都没有认真地思考这个问题对孩子的健康成长会有什么样的影响？
专家指出：性教育是一种终身教育，2—3岁是一个重要的时期，性教育应该未雨绸缪，防患于未然，性教育应该从幼儿园开始。我们要深入了解和掌握幼儿生理、心理的发展特点，给予孩子们及时的正确的性教育，让孩子们的身心健康的成长。
1.性教育是健康教育的重要组成部分
性教育是一种生活教育、卫生教育、道德教育、责任教育，也是人格教育，它关系着一个人整个生命是否发展健全，并富有创造力的个体。国外一般是从幼儿时期就开展性教育，可我国的性教育却处于相对滞后状态，家长和老师面对孩子提出的性问题，大多采取回避的态度，或采用欺骗的手段，编造故事搪塞了事，更有甚者训斥和打骂孩子，这极不利于幼儿形成正确健康的性观念。
我们应该改变教育的观念，提高自身思想道德素质和科学文化素质，深入了解和掌握幼儿生理、心理的发展特点，对孩子进行正确的性教育。
2.尊重科学，真实正确地表述“性”和认识“性”
幼儿对周围的事物充满了好奇，求知欲旺盛，他们常常好奇地提出一些有关性的问题。我们要坦诚相告，不回避，不撒谎 ，更不可嘲笑和斥责，根据孩子的年龄特征开展适当的性教育活动，如通过课件、图片、故事、角色扮演、生活活动（洗澡、入厕、穿衣服）等，让孩子自身去感受、去知觉，从而引导孩子对性的问题的健康认知。上述案例中精子和卵子的故事就是通过浅显易懂的故事让孩子了解胎儿在妈妈肚子里最初的形成。
3.让孩子懂得尊重与保护自己的身体
幼儿对身体感到兴趣而予以探索，乃是幼儿学习认识自己的一种方式。在幼儿认识自己的身体时，性器官就如眼睛、鼻子、嘴巴、手或脚一样，都是身体的一部分，并无差别。3——6岁是告诉孩子身体接触对错的最好时段。家长和教师可以告诉孩子每个人的身体都是自己的，别人不可以随便触摸，别人随便触摸你的身体是一种‘侵犯’行为，要立即制止他们并告诉爸爸妈妈，如有的孩子喜欢玩弄自己的生殖器，父母在给孩子洗澡的时候可以告诉他们，生殖器和身体其它的器官一样是自己身体的一个器官，如果经常用不干净的手玩耍它会生病的，要象保护其它的器官一样保护好它，生殖器绝对不能被人碰触。教孩子保护自己的身体，对身体的各部位有正面的经验与意象。
4.提高家长对幼儿性教育的认识
家庭是对孩子进行性教育的主要场所，父母是孩子性教育的启蒙老师，孩子们明白关于性的问题，父母是他们可靠的信息来源。我们要做好家长的宣传工作，互相交流，共同采取开放的态度，让，不要在性的问题上讲假话或者回避，让孩子产生神秘感。有的父母担心孩子知道性知识越多就会做得多，其实，研究表明，当孩子的性知识愈多时，愈能拥有开朗的性态度。孩子在周围环境影响下，对事物的观念开始逐渐形成，其中包括性观念、性态度和性道德标准，父母要抓住这个关键时期，用正确、不暧昧的态度在最自然、最真实的场合下如散步、聊天、阅读、洗澡等时候有意识的对孩子进行性教育，幼儿园可开展性教育讲座、性教育宣传栏等增进家长对性教育的认识和重视。
5.借鉴国外性教育的经验
在国外，家长对低龄儿童的性别差异是十分看重的。如还抱在手中的男婴，已穿上了正式的男装三角裤，尽管还裹着纸尿布。让孩子们慢慢知道自己的性别。他们在孩子们入园的第一天就让孩子们认识男女厕所。教育男孩要有男人气，女孩要细心，已成为他们约定俗成的育儿观。我们可以从中取其精华，丰富幼儿性教育的内容。