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一、教育学生做道德高尚的人
在我大学毕业的毕业典礼上，一位老师曾给我们留下了这样的箴言：“一个人可以从北大毕业，也可以从清华毕业，可以拿到学士、硕士、乃至博士学位，但是在人生的大课堂上关于怎样做人这一点是永远没有毕业生的。金钱和美色对于一个正常人来说都有着挡不住的诱惑，一个人只有当他从根本上摆脱了自己内心深处那些与生俱来的罪恶和惰性，才有可能成其为一个真正的人，只有成了人，才可能谈得上去成才。”是啊，做事先做人，具备高尚的道德是我国人才培养的首要要求。道德培养应该贯穿于教育过程的整个阶段，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。
我国著名的科学家钱学森先生曾经写过一篇《现代自然科学中的基础学科》，在讲这一课时我巧妙地利用作者简介这一环节对学生进行了一场生动的爱国主义教育。我没有向同学们介绍钱老的生平，也没有太多渲染他在科学领域取得的骄人成就，而是以讲故事的方法向学生们讲述了钱学森先生热爱祖国的赤子情怀以及坚韧不拔的人格魅力。新中国成立的喜讯漂洋过海传到美国，钱学森先生闻讯以后，毅然决然放弃美国的优厚待遇决定回到祖国为新中国的建设贡献自己的青春和智慧。但是由于他在科学上取得的成就太过卓越，美国政府认为他到哪里都抵得上五个师，对他回国百般阻挠，甚至把他关进了监狱。后经周恩来总理多方努力、几经周折，钱学森一家才被获准离开美国。即便是这样，美国政府也不允许他带走只字片纸，离开美国之前，钱学森先生和夫人蒋英要扒光了衣服接受搜查。终于到了开往祖国的轮船上，钱学森同志冲着美国说了这样一句话：“我今生再也不会踏进美国的土地了。”后来，一项世界级的科技大奖颁给了钱学森先生，颁奖典礼在美国举行。也许是此项大奖太过世界顶尖，组委会非常重视，也许是美国政府刻意的刁难，组委会要求所有的获奖选手必须亲自到现场领奖。消息传给了钱学森，这位一身正气、傲骨凛然的科学巨匠断然拒绝亲赴美国领奖，他要用实际行动捍卫自己一生的诺言。后来组委会为钱学森同志开出特例，允许他派代表去领奖。听了钱老的事迹，同学们都钦佩万分。他们称赞钱学森大师不愧是国家的脊梁、民族的栋梁。作为新时代的教育工作者，我们可谓是任重道远、责任在肩，永远不能忘记教会学生怎样做人这样一项重之又重的任务。
二、培养学生坚强、乐观的性格
一所培训学校曾经挂出过这样的标语：“培养一种行为，收获一种习惯；培养一种习惯，收获一种成功；培养一种性格，收获一种命运。”性格对一个人影响的巨大和深远跃然纸上。人生之路坎坷曲折，现代社会竞争与挑战无处不在，没有人能够随随便便成功。
中专学校一般很少开或不开政治课，所以语文课就担负着对学生进行思想教育的重任。语文教材也有意识的选取了相关内容的文章。美国著名黑人作家阿历克斯?哈利在《列车上的偶然相遇》一文中，讲述了这样一个故事：父亲是黑人，在种族歧视非常严重的美国，他的地位多么卑微不难想象。但是父亲没有向命运低头，硬是要走进大学的校门。勉强念到二年级时，由于无钱买课本的那一门功课考试不及格，面临失学的危机，无奈之中他去列车上当临时服务员，与素不相识的博西先生相遇。父亲认真、不马虎的工作态度和规范的服务获得了博西先生的好感。当父亲抱着试试看的态度重返校园时，意外的得到了博西先生500美元的资助。这出人意外的恩惠使父亲不用再每天奔波于学校、打工餐馆之间，最终以全班第一名的成绩毕业，又以优异的成绩获得纽约埃塔卡大学的全额奖学金。父亲坚强、乐观的性格不仅改变了他一生的命运，而且也为他的子孙创造了一个良好的教育环境。这个小故事说明了一个简单的道理：要体现自己的人生价值，不论何时何地，都必须执着、认真。讲完这篇课文，我要求每位学生写一篇读后感，同学们都说他们从中得到了很多启示，受到了心灵的震撼，立志不畏艰难、迎难而上，做生活的强者，事业的成功者。
三、塑造学生良好的个人形象
古人教导我们要读万卷书、行万里路，我们今天教育学生的时候又多了一条阅人无数。读书是让人增长知识、明白道理的；行路是让人经风雨、见世面的；阅人是让人通达人情世故、学会为人处事的。中专学生正值青春年少的豆蔻年华，关注个人形象是青春期的正常心理反应。求职就业需要给用人单位留下良好的印象。行为是否文明、人际交往的一般礼节能否规范使用在与别人初次交往时发挥着重要的作用。我经常告诉学生学好语文课对他们气质的提升、风度的塑造、谈吐水平的提高、审美能力的培养是大有帮助的。在日常的教学中，我也非常重视把这些素质的培养融入到课堂中。
《史记》是我国史学上一个划时代的标志，是一部“究天人之际、通古今之变、成一家之言”的伟大著作。鲁迅先生曾称誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。而《鸿门宴》又是这部传记文学中极为精彩的一节。我认为讲这一课做好人物分析是非常必要的，因为我希望学生能够正确总结刘邦成功的原因是什么，项羽失败的因素有哪些，这样他们就可以采纳成功的经验，吸取失败的教训，走好事业之路、生活之路。曹无伤告密，项羽杀刘决心已下，谋士范增的分析，犹如火上浇油，刘邦危如累卵。项伯夜访张良，给刘邦带来了一线生机，刘邦成功的拉拢项伯，使刘邦、项羽之间的决战有了缓和的可能。刘邦拉拢项伯的四步曲是：尊之以礼、诱之以利、晓之以理、许之以义。可见尊之以礼是刘邦成功的首要因素，因为刘邦对项伯尊之以礼，项伯接受、认可了刘邦，所以后三步曲才有了继续的可能，成功的保证。听了这段分析，同学们纷纷表示一定要学好礼仪，在为人处事中注重礼仪。“亲师友、习礼仪”古训流传，人接受教育的第一课并不是学读书认字、加减乘除，而是要学习礼仪。中国的礼仪文化源远流长，语文老师在弘扬民族传统文化这项事业中要多做工作、做好工作。
文学是蝴蝶的双翅，有了它，才能蹁跹起舞；文学是扁舟的双桨，有了它，才能荡漾漂流；文学是天际的彩霞，有了它，才能绚烂多姿；文学是一幅画，春夏秋冬能尽收眼底；世界很大，但文学却能包罗万象；人事很复杂，文学却能娓娓道来；文学的天空深邈阔远，文学的天空繁星璀璨；文学又何尝不是人心灵的归宿，有了它，才能感受到真正的幸福。语文老师应该充分利用文学的丰富资源，让学生在语文课上东西南北自由翱翔，摘取其中耀眼的明星，为自己的人生铺就出一条灿烂的星光大道。
结语：综上所述，在中专语文教学中如何坚持文道统一，是一个值得探讨的问题，也是一项持久性的工作。中专学生灵魂的塑造，不是某一科、某一课就可以完成的，它要靠师生长期的共同努力。在中专语文教学中，将听、说、读、写能力的培养与德育有机地结合起来，不露痕迹，达到随风潜入的境界，实现文道统一的教学目的应该是我们每一位语文教师的光荣使命。
参考文献
[1]谷生华、林健：《非智力因素与语文学习》
[2]李镇西：《追求“语文——生活——人格的和谐统一”》
在我大学毕业的毕业典礼上，一位老师曾给我们留下了这样的箴言：“一个人可以从北大毕业，也可以从清华毕业，可以拿到学士、硕士、乃至博士学位，但是在人生的大课堂上关于怎样做人这一点是永远没有毕业生的。金钱和美色对于一个正常人来说都有着挡不住的诱惑，一个人只有当他从根本上摆脱了自己内心深处那些与生俱来的罪恶和惰性，才有可能成其为一个真正的人，只有成了人，才可能谈得上去成才。”是啊，做事先做人，具备高尚的道德是我国人才培养的首要要求。道德培养应该贯穿于教育过程的整个阶段，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。
我国著名的科学家钱学森先生曾经写过一篇《现代自然科学中的基础学科》，在讲这一课时我巧妙地利用作者简介这一环节对学生进行了一场生动的爱国主义教育。我没有向同学们介绍钱老的生平，也没有太多渲染他在科学领域取得的骄人成就，而是以讲故事的方法向学生们讲述了钱学森先生热爱祖国的赤子情怀以及坚韧不拔的人格魅力。新中国成立的喜讯漂洋过海传到美国，钱学森先生闻讯以后，毅然决然放弃美国的优厚待遇决定回到祖国为新中国的建设贡献自己的青春和智慧。但是由于他在科学上取得的成就太过卓越，美国政府认为他到哪里都抵得上五个师，对他回国百般阻挠，甚至把他关进了监狱。后经周恩来总理多方努力、几经周折，钱学森一家才被获准离开美国。即便是这样，美国政府也不允许他带走只字片纸，离开美国之前，钱学森先生和夫人蒋英要扒光了衣服接受搜查。终于到了开往祖国的轮船上，钱学森同志冲着美国说了这样一句话：“我今生再也不会踏进美国的土地了。”后来，一项世界级的科技大奖颁给了钱学森先生，颁奖典礼在美国举行。也许是此项大奖太过世界顶尖，组委会非常重视，也许是美国政府刻意的刁难，组委会要求所有的获奖选手必须亲自到现场领奖。消息传给了钱学森，这位一身正气、傲骨凛然的科学巨匠断然拒绝亲赴美国领奖，他要用实际行动捍卫自己一生的诺言。后来组委会为钱学森同志开出特例，允许他派代表去领奖。听了钱老的事迹，同学们都钦佩万分。他们称赞钱学森大师不愧是国家的脊梁、民族的栋梁。作为新时代的教育工作者，我们可谓是任重道远、责任在肩，永远不能忘记教会学生怎样做人这样一项重之又重的任务。
二、培养学生坚强、乐观的性格
一所培训学校曾经挂出过这样的标语：“培养一种行为，收获一种习惯；培养一种习惯，收获一种成功；培养一种性格，收获一种命运。”性格对一个人影响的巨大和深远跃然纸上。人生之路坎坷曲折，现代社会竞争与挑战无处不在，没有人能够随随便便成功。
中专学校一般很少开或不开政治课，所以语文课就担负着对学生进行思想教育的重任。语文教材也有意识的选取了相关内容的文章。美国著名黑人作家阿历克斯?哈利在《列车上的偶然相遇》一文中，讲述了这样一个故事：父亲是黑人，在种族歧视非常严重的美国，他的地位多么卑微不难想象。但是父亲没有向命运低头，硬是要走进大学的校门。勉强念到二年级时，由于无钱买课本的那一门功课考试不及格，面临失学的危机，无奈之中他去列车上当临时服务员，与素不相识的博西先生相遇。父亲认真、不马虎的工作态度和规范的服务获得了博西先生的好感。当父亲抱着试试看的态度重返校园时，意外的得到了博西先生500美元的资助。这出人意外的恩惠使父亲不用再每天奔波于学校、打工餐馆之间，最终以全班第一名的成绩毕业，又以优异的成绩获得纽约埃塔卡大学的全额奖学金。父亲坚强、乐观的性格不仅改变了他一生的命运，而且也为他的子孙创造了一个良好的教育环境。这个小故事说明了一个简单的道理：要体现自己的人生价值，不论何时何地，都必须执着、认真。讲完这篇课文，我要求每位学生写一篇读后感，同学们都说他们从中得到了很多启示，受到了心灵的震撼，立志不畏艰难、迎难而上，做生活的强者，事业的成功者。
三、塑造学生良好的个人形象
古人教导我们要读万卷书、行万里路，我们今天教育学生的时候又多了一条阅人无数。读书是让人增长知识、明白道理的；行路是让人经风雨、见世面的；阅人是让人通达人情世故、学会为人处事的。中专学生正值青春年少的豆蔻年华，关注个人形象是青春期的正常心理反应。求职就业需要给用人单位留下良好的印象。行为是否文明、人际交往的一般礼节能否规范使用在与别人初次交往时发挥着重要的作用。我经常告诉学生学好语文课对他们气质的提升、风度的塑造、谈吐水平的提高、审美能力的培养是大有帮助的。在日常的教学中，我也非常重视把这些素质的培养融入到课堂中。
《史记》是我国史学上一个划时代的标志，是一部“究天人之际、通古今之变、成一家之言”的伟大著作。鲁迅先生曾称誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。而《鸿门宴》又是这部传记文学中极为精彩的一节。我认为讲这一课做好人物分析是非常必要的，因为我希望学生能够正确总结刘邦成功的原因是什么，项羽失败的因素有哪些，这样他们就可以采纳成功的经验，吸取失败的教训，走好事业之路、生活之路。曹无伤告密，项羽杀刘决心已下，谋士范增的分析，犹如火上浇油，刘邦危如累卵。项伯夜访张良，给刘邦带来了一线生机，刘邦成功的拉拢项伯，使刘邦、项羽之间的决战有了缓和的可能。刘邦拉拢项伯的四步曲是：尊之以礼、诱之以利、晓之以理、许之以义。可见尊之以礼是刘邦成功的首要因素，因为刘邦对项伯尊之以礼，项伯接受、认可了刘邦，所以后三步曲才有了继续的可能，成功的保证。听了这段分析，同学们纷纷表示一定要学好礼仪，在为人处事中注重礼仪。“亲师友、习礼仪”古训流传，人接受教育的第一课并不是学读书认字、加减乘除，而是要学习礼仪。中国的礼仪文化源远流长，语文老师在弘扬民族传统文化这项事业中要多做工作、做好工作。
文学是蝴蝶的双翅，有了它，才能蹁跹起舞；文学是扁舟的双桨，有了它，才能荡漾漂流；文学是天际的彩霞，有了它，才能绚烂多姿；文学是一幅画，春夏秋冬能尽收眼底；世界很大，但文学却能包罗万象；人事很复杂，文学却能娓娓道来；文学的天空深邈阔远，文学的天空繁星璀璨；文学又何尝不是人心灵的归宿，有了它，才能感受到真正的幸福。语文老师应该充分利用文学的丰富资源，让学生在语文课上东西南北自由翱翔，摘取其中耀眼的明星，为自己的人生铺就出一条灿烂的星光大道。
结语：综上所述，在中专语文教学中如何坚持文道统一，是一个值得探讨的问题，也是一项持久性的工作。中专学生灵魂的塑造，不是某一科、某一课就可以完成的，它要靠师生长期的共同努力。在中专语文教学中，将听、说、读、写能力的培养与德育有机地结合起来，不露痕迹，达到随风潜入的境界，实现文道统一的教学目的应该是我们每一位语文教师的光荣使命。
参考文献
[1]谷生华、林健：《非智力因素与语文学习》
[2]李镇西：《追求“语文——生活——人格的和谐统一”》