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培养具有创新精神、创新能力的工程科技人才，是当前工科院校的重要任务。本文从工程科技人才的特点和培养目标出发，提出了自动化专业控制类核心课程教学体系，加强创新型人才的基本技能的培养力度。围绕专业控制类核心课程体系，创建“本硕一体化、开放式、多层次”的实验教学平台，以科研、教研提升教学水平，切实保障创新型工程科技人才培养质量。