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课堂教学的动态生成,一方面要创设民主和谐的课堂氛围,充分调动学生主观能动性;另一方面要充分发挥教师的教学智慧,减少课堂“预设性”,增加“生成性”,进而从生命的高度用动态生成观点处理课堂教学,张扬学生个性.
促进动态生成 张扬学生个性
【摘 要】
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课堂教学的动态生成,一方面要创设民主和谐的课堂氛围,充分调动学生主观能动性;另一方面要充分发挥教师的教学智慧,减少课堂“预设性”,增加“生成性”,进而从生命的高度用动
【机 构】
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靖远师范附属小学 甘肃 白银 730900
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年21期
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