【摘 要】
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澳大利亚青少年身体素养促进已形成了完备的结构框架和实施体系,对于我国青少年身体素养促进的理论研究和实践推广具有一定的参考价值与借鉴意义。文章通过文献资料法、案例分析法、比较推理法等研究方法,对澳大利亚青少年身体素养促进的问题聚焦及治理实践进行了系统研究。研究认为:生活习惯不良、运动能力下降、心理健康失衡、认知能力受限、社交能力不足等是澳大利亚青少年身体素养促进面临的主要问题。澳大利亚通过构建与实施《澳大利亚身体素养框架》,积极促进和提升青少年在体力、心理、社交、认知等领域的素养与能力,推动青少年身体素养促
【机 构】
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武汉体育学院体育教育学院,武汉体育学院科学运动与健康促进湖北省协同创新中心,武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心
【基金项目】
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中国博士后科学基金第68批面上资助项目“产出导向的体育教育专业认证模式构建及推行研究”(2020M682455),武汉体育学院学科建设专项重点项目“立德树人视域下课程思政助推体育学科建设的理论与实践研究”(XKB202103),武汉体育学院教学研究项目“高校体育课程思政‘四环五步三融合’建设模式的构建与应用研究”(202103)。
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澳大利亚青少年身体素养促进已形成了完备的结构框架和实施体系,对于我国青少年身体素养促进的理论研究和实践推广具有一定的参考价值与借鉴意义。文章通过文献资料法、案例分析法、比较推理法等研究方法,对澳大利亚青少年身体素养促进的问题聚焦及治理实践进行了系统研究。研究认为:生活习惯不良、运动能力下降、心理健康失衡、认知能力受限、社交能力不足等是澳大利亚青少年身体素养促进面临的主要问题。澳大利亚通过构建与实施《澳大利亚身体素养框架》,积极促进和提升青少年在体力、心理、社交、认知等领域的素养与能力,推动青少年身体素养促
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运用田野调查、逻辑归纳、文献资料等研究方法及仪式象征理论,从体育人类学视角考释凉山彝族原生态仪式舞蹈“朵洛荷”的源起、符号内涵、仪式结构并探讨其在民族文化体系中的功能与意义。研究认为,凉山彝族原生态仪式舞蹈“朵洛荷”作为一种仪式性民俗体育活动,发轫于群婚制的母系时代与彝族先民“火崇拜”存在着密切的关联,是彝族女性期盼祖灵庇佑的原始图腾意识和渴望物阜民丰的朴素农耕意识的身体表达。在身体实践上以“顿地为节、连臂踏歌、依火环绕、右旋行进”表述了族群的认知逻辑和文化记忆;在仪式象征上隐匿着彝族女性社会角色转换及对
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体医融合示范区建设对探索体医融合的可行路径具有重要作用。为对示范区建设情况进行科学的评价,文章运用文献资料法、专家调查法、层次分析法等,对体医融合示范区建设评价指标体系进行了研究。研究结果表明:体医融合示范区是经政府部门批准所设立的,通过创新体制机制体育与医疗卫生在技术、资源、话语权相融合,共同进行疾病管理和健康服务,并起到引领示范作用的区域。在此基础上,构建出一个由6个一级指标、15个二级指标、54个三级指标组成的建设评估体系。体医融合示范区建设的核心要素是服务建设,重点是构建包括运动健身指导、慢病运动
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