【摘 要】
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随着2017版普通高中英语课程标准的颁布,如何更好地实施英语教学、使学生通过学科学习全面提升综合素质与能力、达到核心素养的要求成为了讨论焦点。拓展阅读作为二(外)语习
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随着2017版普通高中英语课程标准的颁布,如何更好地实施英语教学、使学生通过学科学习全面提升综合素质与能力、达到核心素养的要求成为了讨论焦点。拓展阅读作为二(外)语习得领域的一种经过论证检验的方法可以有效地帮助学生在实际语用中提升语言能力,在英语语言学习中拓展思维、品鉴文化,在主动探索的过程中实现学习能力的增强。本文从拓展阅读与新课标及核心素养的结合点出发,论述了拓展阅读在高中英语学科教学中的意义与作用,进而探索筛选拓展阅读材料的操作依据来为实践做理论积累.
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