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1理念与定位20世纪90年代,教育界掀起的一场学陶师陶的运动,让人们走近人民的教育家陶行知,深切感受了＂生活即教育、社会即学校,教学做合一＂理论的博大精深,大家认定它可作为教育教学改革的发展方向,＂真善美＂应该作为学校的办学理念。同时,陶行知先生重视科技教育的办学思想以及发生在人们周围的改革开放伟大实践,让大家