论文部分内容阅读
【摘 要】 独立学院人才培养目标是本科应用型人才，重视对学生专业素质和应用能力的培养，容易忽视对学生思想政治素质的培养。独立学院的行政管理体制、人事管理体制也对学生思想政治教育产生不利影响。很多独立学院思想政治教育保障体系不够健全。这些都导致了独立学院思想政治教育面临很多问题。
【关键词】 思想政治教育 人事管理体制 教育理念
20世纪90年代以来，随着国民经济的高速发展，我国高等教育逐渐从精英教育蜕变为大众教育。基于政府的积极推动、社会对教育的强烈需求和高校自身发展的需要，独立学院应运而生了。随着高等教育大众化进程的加快，独立学院在全国得到了快速发展。但独立学院对高等教育来说，目前还处于发展的初期，在办学过程中不免存在一些不足，再加上独立学院自身的许多特殊性，方方面面都反映出独立学院发展的困难，这些困难必然会给独立学院的学生思想政治工作带来了新的挑战，提出了更高的要求。
１ 独立学院学生思想政治素质现状及成因
总体上来说，独立学院学生的思想政治状况是健康向上的。同时，由于高考分数的目前社会上的用人单位对独立学院了解甚少或有偏见，常在招聘会上对独立学院培养的本科生采取歧视的态度，使得独立学院学生在思想上又大多存在着自卑感、缺乏自信心。
1.１ 人生观不够明确。独立学院有些学生人生观不够明确，除了目前思想政治教育没有针对独立学院学生特点采取针对性、实效性的方法外，很大程度上是由于有些学生自身的挫折感和失败感。
1.1.1 学习动力不够足。从全国普通高校的录取情况可以看到，独立学院被确定在三批本科的段次上，有些独立学院还在这个基础上再适当降分录取，录取分数线远低于学校本部的分数线。导致很多学生认为自己从一开始就与普招生差个档次，输在了起跑线上；再者，有的学生怀疑自己毕业文凭的“含金量”、担心毕业后的工作待遇，认为看不到自己的前途和未来；还有部分学生自幼生活在十分优越的家庭环境中，习惯了凡事对父母的依赖，而且认为自己不必要太用功，怀着“三分钟热度”来得过且过地学习。
1.1.2 学习目的不够明确。我们知道独立学院学生缴纳的学费与普通高校相比是比较高的，有的专业可以高达二倍或三倍。而这些高昂的学费并没有让他们更加认真的学习、明确学习的目的，只是建立在对学校的教育硬件和软件的提供上的满足，如要求学校提供和本部一样的校园设施和住宿环境等，却并没有考虑过对自己的未来做规划、定目标，而目标就是一个导航、一个方向，失去这个导航和方向，人就会失去前进的勇气和动力。甚至连自己的专业的选择也持无所谓的态度，学习松松垮垮、得过且过，学得进就学，学不进也没关系。
1.1.3 学习态度不够端正。进入大学学习自由度很大，大部分时间都要靠自己来安排，有些学生感到茫然和无所适从，总认为大学的“空闲”时间太多，常常用睡觉来打发“空闲”时间，还有些同学上课不适应大学这种大量信息量的授课方式，笔记无法记下来，感觉学的很吃力，就“破罐子破摔”，选择逃课去逛街、看小说、泡网吧，甚至一部分人进了校门后就迅速组成“二人世界”，用谈恋爱来打发“无聊”的时光。学习对于这部分学生来说倒成了副业，学习只不过是为了混得那张文凭，或者说是一种时髦、一种对父母的安慰和交代。
1.2 价值观有实用化倾向。当今社会十分注重学生的学历、毕业学校是否名牌，由于独立学院办学历史较短，宣传力度不够，不少考生、家长及社会人士对独立学院的办学性质、办学机制及管理模式了解甚少，加上个别地区和少数学校，曾出现过比较严重的招生违规现象，在社会上给独立学院造成了比较严重的负面影响。用人单位对独立学院的办学质量和办学水平持怀疑的态度，在招聘时对独立学院的毕业生另眼相看，不能与普通高校大学生平等对待，这必然会使独立学院学生的就业形势更为严峻，使獨立学院学生更加要求学校教授课程的实用性，不利于正确的价值观的形成。
1.3 理想信仰多样化。大学生信仰教育是指对大学生进行马克思主义信仰教育，其目的在于使大学生形成科学正确的世界观、人生观、价值观，正确认识社会发展规律、正确认识国家前途命运，正确认识自己的社会责任，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。由于独立学院处于董事会领导下，以企业管理模式运作，基层党组织凝聚力较弱，政治氛围也不强，因而独立学院开展政治教育工作有一定难度。独立学院的教育对学生理想信仰的形成作用有限，学生多种思想意识并存，接受新事物快，喜欢以灵活多样的眼光和心理审视新观点新事物，导致独立学院学生在理想信仰方面更容易多样化。
２ 探索独立学院学生思想政治教育的有效途径
2.１ 加强思想政治理论课建设。首先，要把思想政治理论课作为重点课程来建设，增加对思想政治理论课的教育投入；其次，要把思想政治理论课教学改革作为学校教学改革的重要组成部分，鼓励思想政治理论课教师积极开展课程研究，改进教学手段；最后，要把思想政治理论课的教材建设提上日程，督促教育部门组织专家编写适合独立学院特点的课程教材，提高思想政治理论课的针对性和实效性。
2.2 改善后勤工作。独立学院要改善后勤工作，不断提高服务质量和育人水平，一是要进一步建设优美的校园环境，完善有利于学生健康成长；二是言传身教，发挥后勤服务育人功能。同时要及时掌握学生的情况，关心他们的疾苦，加强与他们的沟通。
2.3 积极开展校园文化建设。一是进行文化场地建设。包括活动中心、教室等把它建设成为设施先进、功能多样、吸引力大的阵地，有利于进行思想教育、知识传播和文化熏陶。二是进行文化活动建设。通过各类活动，学生自己组织、自己参与、自己评价的方式，达到学习知识、锻炼能力、提高思想、陶冶情操的目的。三是校园文化活动主旋律建设。在多样性中要突出时代主旋律把民族精神、爱国主义思想融入到文化活动之中，使年轻的学校在师承传统文化、弘扬民族精神和时代精神的起点上能够继承与创新并举，打造独立学院的校园文化特色。
2.4 主动占领网络思想政治教育新阵地。当前，随着互联网的普及和网络技术的广泛运用，大大改变了人们的思维方式和行为方式。把网络作为对学生进行思想政治教育的一块新阵地，刻不容缓。利用互联网实现思想政治教育是不同于传统思想政治教育的课堂外对学生教育的有效手段，网上论坛的开展，可以避免传统模式下教师与学生一对一的形式，而可以进行多人对话、辩论，达到启发式教育的最好效果。
2.5 解除大学生后顾之忧。独立学院既要做到加强学生思想政治教育，解决学生思想上、认识上的问题，也要切实帮助学生解决他们的学习和生活中面临的实际困难和问题，为他们的健康成长创造良好的条件。提前加强就业教育，因势利导。独立学院必须未雨绸缪，提前对学生进行强化就业教育，在新生进校时就及时帮助他们分析就业形势，量体裁衣，定下各自努力的方向。
３ 结语
独立学院是我国高等教育办学机制和模式改革创新的重要成果，是我国高等教育的重要组成部分。独立学院学生的思想政治教育和独立学院自身的可持续性发展密切相关，独立学院学生的思想政治教育今后该如何有针对性、有实效性地开展，我们分析、研究和找出相应对策是必要的。笔者就这部分特殊并逐渐壮大的学生群体的思想政治教育进行探索，希望可以为独立学院的思想政治教育今后的实际操作提供参考。
参考文献
１ 刘信波.探究独立学院学生思想政治工作中存在的问题.载教育
与职业，2005（3）
２ 周艳.高校独立学院学生思想政治工作管理体制研究.载中国优
秀博硕士学位论文全文数据库，2005.4
３ 张兴著.高等教育办学主体多元化研究.上海教育出版社，2003
【关键词】 思想政治教育 人事管理体制 教育理念
20世纪90年代以来，随着国民经济的高速发展，我国高等教育逐渐从精英教育蜕变为大众教育。基于政府的积极推动、社会对教育的强烈需求和高校自身发展的需要，独立学院应运而生了。随着高等教育大众化进程的加快，独立学院在全国得到了快速发展。但独立学院对高等教育来说，目前还处于发展的初期，在办学过程中不免存在一些不足，再加上独立学院自身的许多特殊性，方方面面都反映出独立学院发展的困难，这些困难必然会给独立学院的学生思想政治工作带来了新的挑战，提出了更高的要求。
１ 独立学院学生思想政治素质现状及成因
总体上来说，独立学院学生的思想政治状况是健康向上的。同时，由于高考分数的目前社会上的用人单位对独立学院了解甚少或有偏见，常在招聘会上对独立学院培养的本科生采取歧视的态度，使得独立学院学生在思想上又大多存在着自卑感、缺乏自信心。
1.１ 人生观不够明确。独立学院有些学生人生观不够明确，除了目前思想政治教育没有针对独立学院学生特点采取针对性、实效性的方法外，很大程度上是由于有些学生自身的挫折感和失败感。
1.1.1 学习动力不够足。从全国普通高校的录取情况可以看到，独立学院被确定在三批本科的段次上，有些独立学院还在这个基础上再适当降分录取，录取分数线远低于学校本部的分数线。导致很多学生认为自己从一开始就与普招生差个档次，输在了起跑线上；再者，有的学生怀疑自己毕业文凭的“含金量”、担心毕业后的工作待遇，认为看不到自己的前途和未来；还有部分学生自幼生活在十分优越的家庭环境中，习惯了凡事对父母的依赖，而且认为自己不必要太用功，怀着“三分钟热度”来得过且过地学习。
1.1.2 学习目的不够明确。我们知道独立学院学生缴纳的学费与普通高校相比是比较高的，有的专业可以高达二倍或三倍。而这些高昂的学费并没有让他们更加认真的学习、明确学习的目的，只是建立在对学校的教育硬件和软件的提供上的满足，如要求学校提供和本部一样的校园设施和住宿环境等，却并没有考虑过对自己的未来做规划、定目标，而目标就是一个导航、一个方向，失去这个导航和方向，人就会失去前进的勇气和动力。甚至连自己的专业的选择也持无所谓的态度，学习松松垮垮、得过且过，学得进就学，学不进也没关系。
1.1.3 学习态度不够端正。进入大学学习自由度很大，大部分时间都要靠自己来安排，有些学生感到茫然和无所适从，总认为大学的“空闲”时间太多，常常用睡觉来打发“空闲”时间，还有些同学上课不适应大学这种大量信息量的授课方式，笔记无法记下来，感觉学的很吃力，就“破罐子破摔”，选择逃课去逛街、看小说、泡网吧，甚至一部分人进了校门后就迅速组成“二人世界”，用谈恋爱来打发“无聊”的时光。学习对于这部分学生来说倒成了副业，学习只不过是为了混得那张文凭，或者说是一种时髦、一种对父母的安慰和交代。
1.2 价值观有实用化倾向。当今社会十分注重学生的学历、毕业学校是否名牌，由于独立学院办学历史较短，宣传力度不够，不少考生、家长及社会人士对独立学院的办学性质、办学机制及管理模式了解甚少，加上个别地区和少数学校，曾出现过比较严重的招生违规现象，在社会上给独立学院造成了比较严重的负面影响。用人单位对独立学院的办学质量和办学水平持怀疑的态度，在招聘时对独立学院的毕业生另眼相看，不能与普通高校大学生平等对待，这必然会使独立学院学生的就业形势更为严峻，使獨立学院学生更加要求学校教授课程的实用性，不利于正确的价值观的形成。
1.3 理想信仰多样化。大学生信仰教育是指对大学生进行马克思主义信仰教育，其目的在于使大学生形成科学正确的世界观、人生观、价值观，正确认识社会发展规律、正确认识国家前途命运，正确认识自己的社会责任，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。由于独立学院处于董事会领导下，以企业管理模式运作，基层党组织凝聚力较弱，政治氛围也不强，因而独立学院开展政治教育工作有一定难度。独立学院的教育对学生理想信仰的形成作用有限，学生多种思想意识并存，接受新事物快，喜欢以灵活多样的眼光和心理审视新观点新事物，导致独立学院学生在理想信仰方面更容易多样化。
２ 探索独立学院学生思想政治教育的有效途径
2.１ 加强思想政治理论课建设。首先，要把思想政治理论课作为重点课程来建设，增加对思想政治理论课的教育投入；其次，要把思想政治理论课教学改革作为学校教学改革的重要组成部分，鼓励思想政治理论课教师积极开展课程研究，改进教学手段；最后，要把思想政治理论课的教材建设提上日程，督促教育部门组织专家编写适合独立学院特点的课程教材，提高思想政治理论课的针对性和实效性。
2.2 改善后勤工作。独立学院要改善后勤工作，不断提高服务质量和育人水平，一是要进一步建设优美的校园环境，完善有利于学生健康成长；二是言传身教，发挥后勤服务育人功能。同时要及时掌握学生的情况，关心他们的疾苦，加强与他们的沟通。
2.3 积极开展校园文化建设。一是进行文化场地建设。包括活动中心、教室等把它建设成为设施先进、功能多样、吸引力大的阵地，有利于进行思想教育、知识传播和文化熏陶。二是进行文化活动建设。通过各类活动，学生自己组织、自己参与、自己评价的方式，达到学习知识、锻炼能力、提高思想、陶冶情操的目的。三是校园文化活动主旋律建设。在多样性中要突出时代主旋律把民族精神、爱国主义思想融入到文化活动之中，使年轻的学校在师承传统文化、弘扬民族精神和时代精神的起点上能够继承与创新并举，打造独立学院的校园文化特色。
2.4 主动占领网络思想政治教育新阵地。当前，随着互联网的普及和网络技术的广泛运用，大大改变了人们的思维方式和行为方式。把网络作为对学生进行思想政治教育的一块新阵地，刻不容缓。利用互联网实现思想政治教育是不同于传统思想政治教育的课堂外对学生教育的有效手段，网上论坛的开展，可以避免传统模式下教师与学生一对一的形式，而可以进行多人对话、辩论，达到启发式教育的最好效果。
2.5 解除大学生后顾之忧。独立学院既要做到加强学生思想政治教育，解决学生思想上、认识上的问题，也要切实帮助学生解决他们的学习和生活中面临的实际困难和问题，为他们的健康成长创造良好的条件。提前加强就业教育，因势利导。独立学院必须未雨绸缪，提前对学生进行强化就业教育，在新生进校时就及时帮助他们分析就业形势，量体裁衣，定下各自努力的方向。
３ 结语
独立学院是我国高等教育办学机制和模式改革创新的重要成果，是我国高等教育的重要组成部分。独立学院学生的思想政治教育和独立学院自身的可持续性发展密切相关，独立学院学生的思想政治教育今后该如何有针对性、有实效性地开展，我们分析、研究和找出相应对策是必要的。笔者就这部分特殊并逐渐壮大的学生群体的思想政治教育进行探索，希望可以为独立学院的思想政治教育今后的实际操作提供参考。
参考文献
１ 刘信波.探究独立学院学生思想政治工作中存在的问题.载教育
与职业，2005（3）
２ 周艳.高校独立学院学生思想政治工作管理体制研究.载中国优
秀博硕士学位论文全文数据库，2005.4
３ 张兴著.高等教育办学主体多元化研究.上海教育出版社，2003