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摘 要：开展德育教育有利于培养学生善良正直的思想品质和积极乐观的人生态度，对学生的健康发展具有重要意义。在小学德育教学过程中加强感恩教育符合当前素质教育的教学目标，能够促进学生的全面发展。本文对感恩教育在小学德育中的价值与实施进行具体阐述。
关键词：小学；德育；感恩教育
感恩教育在小学思想道德教育中占有重要地位。感恩是每个人所必备的优秀思想道德素养之一。人只有懂得感恩才能够在学习和工作中全身心地投入，用自己的努力回报社会。在小学思想道德教学中开展感恩教育，有利于帮助学生形成健全的人格并实现全面发展。
一、感恩教育在小学德育中的价值
感恩是当代学生所应该具备的重要思想品质。学生在小学阶段的心智还不够成熟，对家庭、学校以及社会上的各种事物认识还不够充分。现在的学生大多是独生子女，这些独生子女容易形成以自我为中心的思想，会有自私自利、唯我独尊的心理。所以在这一阶段，教师要注意在思想上对学生进行引导，促使其形成正确的世界观、人生观和价值观，这就需要在小学德育中开展感恩教育。
教师可以用具体的感恩故事让学生对现有生活环境有理性客观的认识，让学生认识到稳定和谐的社会环境是革命先辈抛头颅、洒热血换来的；自己的幸福生活一方面是由于国家的稳定强大、经济科技的不断发展和进步，另一方面是家长的努力工作换来的。
培养学生的感恩心理，能够使学生在学习中将感恩化为动力，激励自己努力学习、克服困难，掌握扎实的知识，为将来回报父母、社会和国家做出努力，贡献自己的力量。
教师要引导学生在生活中以感恩的心作为自己的道德约束，在家庭中用感恩的心对待自己的父母和其他长辈；在学校中，用感恩的心对待自己的同学和老师，尊敬师长，团结同学。
总之，在小学德育教育中开展感恩教育非常重要。学生具有感恩的心，在学习过程中才能够更加有动力，在学校生活中与同学、教师的相处才会更和谐，在家庭中才能尊老爱幼。
二、感恩教育在小学德育中的具体实施
1. 帮助学生理清需要感恩的对象
感恩的对象明确具体，教师更易于对学生开展感恩教育，同时便于学生对“感恩”这一概念的理解。学生所要感恩的对象主要有家庭、学校、社会以及国家。
首先，在家庭中，家长对学生的抚养和教育付出最多，学生的衣食住行等各个方面都离不开家庭的支持。
其次，学生在学校中度过了大量的时间，学习了科学文化知识，提高了思想道德素养；还认识了教授自己知识的教师，结识了同学，并且度过了愉快的学习时光。
最后，社会也为学生的生活和学习提供了便利。
2. 解读感恩的重要意义
因为学生在小学阶段所接触的人或事较少，所以他们理解“感恩”这一抽象的概念存在困难。要想在小学的德育教学中培养学生的感恩心理，教师需要重点解读感恩的重要意义，让学生知道今天这样稳定富足的生活来之不易，要对先辈、國家以及整个社会抱有感恩的心理。
3. 引导学生用正确的方式感恩
学生在具备了感恩的思想道德品质之后，就需要表现和输出自己的这种心理。但是小学生的行为方式还不成熟。教师在德育教育中要进行正确的引导和示范，这是培养学生感恩品质的重要环节。
在课堂上，教师要教育学生根据自己的实际情况，用自己现阶段所能使用的合理方式进行感恩。例如，学生在家里要做些力所能及的家务，尽量避免与长辈发生争执；在学校里，要与同学和睦相处，认真学习，及时完成教师布置的学习任务；在社会上，要注意遵守交通规则，保护环境，节约用水等。另外，要努力学习科学文化知识，不断提高自己感恩他人和社会的能力。
三、结语
在小学德育中加强感恩教育，有利于培养学生高尚的思想道德情操，使学生在学习过程中更有动力，促进家庭和谐及社会和谐，为学生的全面发展奠定基础。
参考文献：
[1]王玲.论感恩教育在小学德育中的价值与实施[J].西部素质教育，2016（2）：130-131.
[2]何喜芳.浅谈小学德育中的感恩教育[J].科学大众（科学教育），2015（5）：88.
作者簡介：胡德刚（1974— ），男，湖北鄂州人，大专学历，小教高级，研究方向：小学德育。
关键词：小学；德育；感恩教育
感恩教育在小学思想道德教育中占有重要地位。感恩是每个人所必备的优秀思想道德素养之一。人只有懂得感恩才能够在学习和工作中全身心地投入，用自己的努力回报社会。在小学思想道德教学中开展感恩教育，有利于帮助学生形成健全的人格并实现全面发展。
一、感恩教育在小学德育中的价值
感恩是当代学生所应该具备的重要思想品质。学生在小学阶段的心智还不够成熟，对家庭、学校以及社会上的各种事物认识还不够充分。现在的学生大多是独生子女，这些独生子女容易形成以自我为中心的思想，会有自私自利、唯我独尊的心理。所以在这一阶段，教师要注意在思想上对学生进行引导，促使其形成正确的世界观、人生观和价值观，这就需要在小学德育中开展感恩教育。
教师可以用具体的感恩故事让学生对现有生活环境有理性客观的认识，让学生认识到稳定和谐的社会环境是革命先辈抛头颅、洒热血换来的；自己的幸福生活一方面是由于国家的稳定强大、经济科技的不断发展和进步，另一方面是家长的努力工作换来的。
培养学生的感恩心理，能够使学生在学习中将感恩化为动力，激励自己努力学习、克服困难，掌握扎实的知识，为将来回报父母、社会和国家做出努力，贡献自己的力量。
教师要引导学生在生活中以感恩的心作为自己的道德约束，在家庭中用感恩的心对待自己的父母和其他长辈；在学校中，用感恩的心对待自己的同学和老师，尊敬师长，团结同学。
总之，在小学德育教育中开展感恩教育非常重要。学生具有感恩的心，在学习过程中才能够更加有动力，在学校生活中与同学、教师的相处才会更和谐，在家庭中才能尊老爱幼。
二、感恩教育在小学德育中的具体实施
1. 帮助学生理清需要感恩的对象
感恩的对象明确具体，教师更易于对学生开展感恩教育，同时便于学生对“感恩”这一概念的理解。学生所要感恩的对象主要有家庭、学校、社会以及国家。
首先，在家庭中，家长对学生的抚养和教育付出最多，学生的衣食住行等各个方面都离不开家庭的支持。
其次，学生在学校中度过了大量的时间，学习了科学文化知识，提高了思想道德素养；还认识了教授自己知识的教师，结识了同学，并且度过了愉快的学习时光。
最后，社会也为学生的生活和学习提供了便利。
2. 解读感恩的重要意义
因为学生在小学阶段所接触的人或事较少，所以他们理解“感恩”这一抽象的概念存在困难。要想在小学的德育教学中培养学生的感恩心理，教师需要重点解读感恩的重要意义，让学生知道今天这样稳定富足的生活来之不易，要对先辈、國家以及整个社会抱有感恩的心理。
3. 引导学生用正确的方式感恩
学生在具备了感恩的思想道德品质之后，就需要表现和输出自己的这种心理。但是小学生的行为方式还不成熟。教师在德育教育中要进行正确的引导和示范，这是培养学生感恩品质的重要环节。
在课堂上，教师要教育学生根据自己的实际情况，用自己现阶段所能使用的合理方式进行感恩。例如，学生在家里要做些力所能及的家务，尽量避免与长辈发生争执；在学校里，要与同学和睦相处，认真学习，及时完成教师布置的学习任务；在社会上，要注意遵守交通规则，保护环境，节约用水等。另外，要努力学习科学文化知识，不断提高自己感恩他人和社会的能力。
三、结语
在小学德育中加强感恩教育，有利于培养学生高尚的思想道德情操，使学生在学习过程中更有动力，促进家庭和谐及社会和谐，为学生的全面发展奠定基础。
参考文献：
[1]王玲.论感恩教育在小学德育中的价值与实施[J].西部素质教育，2016（2）：130-131.
[2]何喜芳.浅谈小学德育中的感恩教育[J].科学大众（科学教育），2015（5）：88.
作者簡介：胡德刚（1974— ），男，湖北鄂州人，大专学历，小教高级，研究方向：小学德育。